Δεν είδα ο Θέμης να γράφει κάτι γι’αυτό, αλλά αυτές τις μέρες γίνεται στο Τορίνο της Ιταλίας το G8 για τα Πανεπιστήμια. Και φυσικά γίνονται επεισόδια.
Ποιό είναι όμως το αστείο της υπόθεσης; Διαβάζω στην ANSA (το αντίστοιχο ιταλικό ΑΠΕ-ΜΠΕ) πως στα επεισόδια αυτά συλλήφθηκαν… Δύο Έλληνες κι ένας Ιταλός. 2 οι Έλληνες μπροστά στον 1 ιθαγενή!
Βρισκόμαστε στην Ιταλία και οι δικοί μας σπουδαστές πολίτες (σημείωση: δεν είπαν αν είναι συγκεκριμένα φοιτητές) πρωτοστατούν στις καταστροφές και στα επεισόδια. Ωραία.
Εν τω μεταξύ η μεγάλη μέρα της πορείας είναι αύριο… ίδωμεν.
Oι Εκδόσεις της Εστίας σας προσκαλούν στην παρουσίαση του βιβλίου τού
ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ Μ . ΜΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ
Οδοιπορικό για τη γνώση
Στιγμιότυπα από τα μετακατοχικά Γιάννενα ώς την Αθήνα του 2000
ΤΡΙΤΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2009
στις 8.00΄ το βράδυ.
Αίθουσα Ομιλιών της εν Αθήναις Αρχαιολογικής Εταιρείας
Πανεπιστημίου 22, Aθήνα. Tηλ.: 210 3609 689
Oμιλητές:
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΒΑΓΕΝΑΚΗΣ
Ομότιμος Καθηγητής Παθολογίας (Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Πατρών)
ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΒΛΑΧΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ
Αναπληρωτής Καθηγητής (Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών)
ΛΙΛΑ ΜΑΡΑΓΚΟΥ
Καθηγήτρια της Κλασικής Αρχαιολογίας
ΝΙΚΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗΣ
Καθηγητής Οικονομικού Πανεπιστημίου, τ. Υπουργός
Τη συζήτηση συντονίζει ο
ΝΑΣΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
Δημοσιογράφος
Χθες βράδυ έγινε λοιπόν η απονομή του πρώτου βραβείου Γ.Ν. Παπανικολάου στον υπουργό Υγείας. Πήγα κυρίως από περιέργεια, να ακούσω το σκεπτικό με το οποίο αποφασίστηκε αυτή η βράβευση από την Hellenic Medical Society of New York. Ο πρόεδρός της κ. Τσιούλιας, αφού μας είπε ότι θα πρέπει να κάνουμε εκστρατεία μετονομασίας του pap test σε test Papanicolaou και ότι ο Γ. Παπανικολάου δεν πήρε το βραβείο Νόμπελ επειδή ο Ελληνισμός εκείνη την εποχή δεν ήταν ενωμένος, αναφέρθηκε στους λόγους απονομής του βραβείου αυτού στον κ. Αβραμόπουλο, που είναι οι εξής (στα Αγγλικά για περισσότερη πιστότητα):
* He is a natural born politician
* As a minister of Health he created tremendous impetus in the ministry and brought revolutionary changes
* They created National health plans for AIDS, alcohol, smoking cessation, and cancer
* He tended to the needs of medical residents for entertainment by imposing limits on the hours they can work
* His new supply system for hospitals saved Greece billions
* Psychiatric patients can now be treated outside asylums
* He started a Global Network of Greek Physicians and Scientists, which already held meetings in 2007, and in 2008 in Pafos. The next meeting is scheduled for this September in Athens.
* They created a system of early detection for swine flu. As a result, Greece has had no reported case of swine flu.
Read more…
Γράφτηκε σε εφημερίδες πρόσφατα ότι υπάρχουν σκέψεις για κλείσιμο του Εθνικού Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ):
http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=38552&ref=search
http://www.tanea.gr/default.asp?pid=14&ct=11&artid=4514043
Για το θέμα κατέθεσαν ερωτήσεις ο Μίμης Ανδρουλάκης και οι Κουβέλης και Τσούκαλης.
Από τη μια, το ΕΚΚΕ κατατάσσεται συνήθως τελευταίο στις αξιολογήσεις των ελληνικών ερευνητικών κέντρων. Από την άλλη, η κοινωνική έρευνα είναι πολύ χρήσιμη στη σημερινή Ελλάδα. Η δική μου αίσθηση είναι ότι μάλλον δεν χρειάζεται κλείσιμο το ΕΚΚΕ αλλά ριζική αναβάθμιση, με νέα διεύθυνση, ανανέωση προσωπικού, κτλ.
Από την εκπομπή του ΣΚΑΙ Μεγάλοι Έλληνες:
Αν έρθω στην Ελλάδα φοβάμαι ότι θα χαθώ. Ο Αμερικάνος ή ο Ευρωπαίος, όταν του πω ότι είμαι επιστήμων και δεν κάμνω τίποτα άλλο από το να ερευνώ, με θεωρεί όχι μόνο ως χρήσιμο στοιχείο αλλά ως κάτι ανώτερο από τους κοινούς ανθρώπους. Ο Έλλην με θεωρεί απεναντίας ως ένα άχρηστο ον, και όχι μόνο άχρηστον αλλά και επικίνδυνον. Αυτή είναι η εικόνα ενός κράτους σάπιου, ανίκανου να δημιουργήσει κάτι τι και να συνεισφέρει στη γενική πρόοδο της ανθρωπότητας. Όλα ξένα, όλα κλεμένα. Όλα κατά μίμησην. Δεν είναι ντροπή;
Κάποια πράγματα έχουν σίγουρα αλλάξει τα τελευταία 100 χρόνια. Π.χ. υπάρχουν πολλοί περισσότεροι ερευνητές, τόσο στο εξωτερικό όσο και στο εσωτερικό. Αλλά τα σημάδια αυτών που περιγράφει ο μεγάλος μας γιατρός είναι ακόμα ορατά. Κυρίως αυτή η ΣΑΠΙΛΑ, που μπορεί να είναι και πιο εκτεταμένη από ό,τι ήταν τότε.
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ
Αριθμ. Α4738
Έγκριση προκήρυξης θέσης Δ.Ε.Π. του Τμήματος Μηχα−
νικών Περιβάλλοντος της Πολυτεχνικής Σχολής του
Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.
Ο ΠΡΥΤΑΝΗΣ
ΤΟΥ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΡΑΚΗΣ
Έχοντας υπόψη:
…
6. το υπ’ αριθμ. 805/6.2.2008 έγγραφο του Τμήματος
Μηχανικών Περιβάλλοντος αποφασίζουμε:
Εγκρίνουμε την προκήρυξη της παρακάτω θέσης Δι−
δακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) ως εξής:
ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
−Μία (1) θέση Δ.Ε.Π. στη βαθμίδα του Επίκουρου Κα−
θηγητή ή Λέκτορα με γνωστικό αντικείμενο °mΤεχνική
Φυσικών, Χημικών και Βιοχημικών Διεργασιών με έμ−
φαση στην Περιβαλλοντική Μηχανική°n και συνοπτική
περιγραφή γνωστικού αντικειμένου °mΠεριλαμβάνονται οι
φυσικές, χημικές και βιοχημικές διεργασίες που έχουν
εφαρμογή στην επεξεργασία υγρών, στερεών και αερί−
ων αποβλήτων, καθώς και φυσικών υδάτων°n.
Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι να υποβάλουν στη Γραμ−
ματεία του Τμήματος, αίτηση υποψηφιότητας μέσα σε
αποκλειστική προθεσμία δύο (2) μηνών από την ημερο−
μηνία του εγγράφου της ανακοίνωσης της δημοσίευσης
της Προκήρυξης αυτής στον Ημερήσιο Τύπο, μαζί με όλα
τα αναγκαία για την κρίση δικαιολογητικά.
Read more…
http://www.enet.gr/?i=news.el.kosmos&id=41375
http://www.e-tipos.com/newsitem?id=88496
http://www.guardian.co.uk/education/2009/feb/05/internationaleducationnews-france
http://www.nature.com/news/2009/090204/full/457640b.html
http://www.sciencemag.org/cgi/content/full/322/5906/1312
http://www.sciencemag.org/cgi/content/full/323/5913/460b
http://www.nature.com/news/2009/090213/full/news.2009.101.html
http://elenipapadopoulou.blogspot.com/2009/02/blog-post_26.html
Δεν γνωρίζω αρκετά για να έχω γνώμη για τις προτεινόμενες μεταρρυθμίσεις. Είναι ενδιαφέρον πάντως να μελετηθεί αυτή η Γαλλική μεταρρυθμιστική προσπάθεια και να εξαχθούν συμπεράσματα για το πώς πρέπει ή δεν πρέπει να προωθείται πολιτικά μια μεταρρύθμιση.
Μεταφορά από άλλο ποστ.
Panos Kokkinos :
Μαΐου 6, 2009 σε 1:52 μμ διόρθωση
@rebel
Είναι ιδιαίτερα βολική η συνολική αναφορά και ο θεωρητικός προβληματισμός. Το ερώτημα είναι πόσο χρήσιμα είναι? Για να καταλαβαινόμαστε ας κάνουμε την ακόλουθη άσκηση:
1. Ο 1268/82 ήταν μεταρρύθμιση ή όχι?
2. Ωφελήθηκε μακροπρόθεσμα η κοινωνία (λαός, εργατική τάξη, ή ο,τιδήποτε) από τον 1268?
3. Ωφελήθηκαν συγκεκριμένες κοινωνικές ομάδες, εις βάρος άλλων – ακόμη και επερχόμενων γενεών?
4. Περίπου σε ποιά στιγμή από το 1982 μέχρι το 2007 μπορούμε να μιλήσουμε με κάποια βεβαιότητα για “το αποτέλεσμα”?
5. Υπήρξε χρονική στιγμή (στο περίπου) κατά την οποία το πρόσημο “του αποτελέσματος” άλλαξε (στην αρχή θετικό, μετά αρνητικό – ή το ανάποδο)?
5. Μια μεταρρύθμιση που δεν εμπεριέχει τη διαδικασία “μεταρρύθμισης-της-μεταρρύθμισης” έχει ημερομηνία λήξης ως προς “το αποτέλεσμα”?
Αυτά για αρχή, για να κατανοήσουμε τη δυναμική της “μεταρρύθμισης”. Στο case study 1268 μπορούμε να καταλήξουμε σε μια λίγο-πολύ κοινώς αποδεκτή αποτίμηση, αλλά και να δούμε με την προοπτική του “αποτελέσματος” την άσκηση στην οποία υποβάλλουμε σχεδόν καθημερινά τον εαυτό μας. Κατά τα άλλα, η αποτίμηση των αποτελεσμάτων της blog-όσφαιρας όπως τη θέτεις, με προδιαθέτει σε δεκάδες αντιπαράλληλοους μονολόγους.
Διαβάζω αυτές τις μέρες το βιβλίο Democracy in America του Γάλλου Alexis de Tocqueville. Το βιβλίο αυτό, που εκδόθηκε στο διάστημα 1835-1840, δεν περιορίζεται σε ξερή περιγραφή των θεσμών αλλά μπαίνει βαθιά και στα ήθη και την νοοτροπία των αμερικανών της εποχής εκείνης. Κάποια από αυτά που γράφει είναι αναχρονιστικά (π.χ. η ευρεία ισότητα που παρατήρησε ο συγγραφέας στις αρχές του 19ου αιώνα στις ΗΠΑ δεν υπάρχει πια) αλλά ακόμα βρίσκει κανείς πολύ ενδιαφέρουσες παρατηρήσεις. Την προσοχή μου τράβηξε ένα μικρό κεφάλαιο στο δεύτερο μέρος με τίτλο The principle of interest rightly understood. Γράφει σε αυτό ο de Tocqueville:
Read more…
1. Αποκατάσταση της συνταγματικής νομιμότητας στους πανεπιστημιακούς χώρους
.
2. Διασφάλιση της απρόσκοπτης και διαφανούς λειτουργίας των θεσμικών οργάνων του Πανεπιστημίου
.
3. Προάσπιση του ανοιχτού Πανεπιστημίου
.
4. Διασφάλιση και επαναρύθμιση της καθολικής ψηφοφορίας στο Πανεπιστήμιο
.
5. Αξιολόγηση και διαφύλαξη της διεθνούς αξίας των πτυχίων μας
.
6. Παροχή δωρεάν δημόσιας ανώτατης παιδείας για όλους
.
7. Αποδοχές και Ετεροαπασχόληση των Πανεπιστημιακών
.
8. Άσκηση υπεύθυνου, ακομμάτιστου και αντιπροσωπευτικού πανεπιστημιακού συνδικαλισμού
.
9. Περιβαλλοντική και Κοινωνική Υπευθυνότητα των Πανεπιστημίων και Ποιότητα Ζωής
.
10. Αναγνώριση του μεριδίου ευθύνης μας για την κατάσταση της ανώτατης παιδείας στη χώρα μας
Για λεπτομέρειες εδώ.
Άρθρα με πρόσφατα σχόλια