Greek University Reform Forum

http://www.hellenicparliament.gr/Nomothetiko-Ergo/Katatethenta-Nomosxedia?law_id=e571250c-f0ee-4b88-a566-0ed17f4b05a5

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΑ΄
ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 76
Διάρθρωση των Α.Ε.Ι.
…

Άρθρο 77
Μέλη Δ.Ε.Π.

1. Από τη δημοσίευση του νόμου αυτού, οι βαθμίδες του καθηγητή, του αναπληρωτή καθηγητή και του επίκουρου καθηγητή των μελών Διδακτικού – Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.) των Πανεπιστημίων, αντιστοιχούν στις βαθμίδες του καθηγητή πρώτης βαθμίδας, του αναπληρωτή καθηγητή και του επίκουρου καθηγητή που προβλέπονται στον παρόντα νόμο.
Read more…

Από εδώ.

Σε καιρούς δραστικών περικοπών, δεν είναι εύκολο να εφαρμοσθούν ριζικές μεταρρυθμίσεις στο δημόσιο, όταν το Κράτος αδυνατεί να ικανοποιήσει τις προσδοκίες που το ίδιο δημιούργησε, και τώρα μοιραία, εν μέσω οξύτατης δημοσιονομικής κρίσης, έρχεται να τις διαψεύσει. Αν, όμως, δεν αναμορφωθεί άμεσα και ριζικά η ανώτατη εκπαίδευση στη χώρα μας, τα Πανεπιστήμια θα καταρρεύσουν. Για τον απλούστατο λόγο ότι η υφιστάμενη κατάσταση, όπως ανάγλυφα περιγράφεται στο χάρτη που ακολουθεί, δεν είναι πλέον βιώσιμη. Στην πραγματικότητα, ποτέ δεν ήταν. Απλά, το σοκ της κρίσης αποκάλυψε in vivo κάτι που όλοι γνωρίζαμε γι’ αυτό το τερατούργημα που συνδημιουργήσαμε πολιτικοί, εκπαιδευτικοί και τοπικές κοινωνίες, με την ενθάρρυνση και της υπόλοιπης κοινωνίας: τη μη βιωσιμότητά του. Αυτό το «δωρεάν δημόσιο πανεπιστήμιο», στην πραγματικότητα θα καταρρεύσει κάτω από το δικό του βάρος.

Read more…

Από εδώ:

http://www.gurforum.org/2009/02/09/higher-education-governance-in-europe/

Read more…

Σε πρόσφατη εκπομπή της ΝΕΤ ο καθηγητής κ. Σαββάκης εξέθεσε το εξής πρόβλημα: Αν ένας φοιτητής Ιατρικής ανακαλύψει ότι η Ιατρική δεν του πάει (π.χ. δεν αντέχει το αίμα) δεν μπορεί να μεταπηδήσει στο τμήμα Βιολογίας του ίδιου πανεπιστημίου, θα πρέπει να ξαναδώσει εξετάσεις.

Με την εγκατάληψη της ιδέας για εισαγωγή σε σχολή, το ζήτημα της φοιτητικής κινητικότητας έχει παραμερισθεί. Επαναφέρω την πρόταση που κατέθεσα στο βιβλίο μου:

«Για την διευκόλυνση της κινητικότητας και τη μείωση των ανενεργών και αδιάφορων φοιτητών προτείνω ένας μαθητής να διατηρεί δια βίου το δικαίωμα να εγγραφεί σε οποιαδήποτε σχολή που του επιτρέπεται βάσει των μορίων του και των μαθημάτων στα οποία εξετάσθηκε κατά τη χρονιά που αποφοίτησε από το Λύκειο.»

Μια τέτοια διάταξη λύνει αυτόματα το πρόβλημα που εξέθεσε ο κ. Σαββάκης. Ούτε το αδιάβλητο της εισαγωγής θίγει, ούτε μεγάλα πρακτικά προβλήματα φαίνεται να δημιουργεί.

Του Θεόδωρου Χατζηπαντελή

Αυτοδιοίκηση: σκόπιμα ή από σύγχυση η επιταγή του Συντάγματος «για ένα ΝΠΔΔ πλήρως αυτοδιοικούμενα υπό την εποπτεία του Κράτους που λειτουργεί στο πλαίσιο των Νόμων που ψηφίζει η Βουλή» μετατρέπεται σε ένα ΝΠΔΔ που η διοίκηση του επιλέγεται αποκλειστικά από το ίδιο και αποτελείται μόνο από υπαλλήλους του. Αυτοδιοίκηση στη συγκεκριμένη περίπτωση σημαίνει ότι δεν μπορεί το Κράτος να επιλέξει τα πρόσωπα, αλλά πρέπει να επιλέξει το πλαίσιο μέσω του οποίου θα εκλεγούν.
Read more…

Άρθρο 65
Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη
Εκπαίδευση
1. Η ανεξάρτητη διοικητική αρχή με την επωνυμία «Αρχή Διασφάλισης της
Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση», που συστήθηκε με την παράγραφο 1
του άρθρου 10 του ν. 3374/2005 (Α΄ 189) μετονομάζεται σε «Αρχή
Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση»
(ΑΔΙΠ) με διεθνή ονομασία «Hellenic Quality Assurance and Accreditation
Agency» (HQA) και διέπεται από τις διατάξεις του παρόντος νόμου.
Read more…

Άρθρο 56
Πόροι των Α.Ε.Ι.
1. Τα Α.Ε.Ι. επιχορηγούνται από το κράτος για την εκπλήρωση της αποστολής
τους.
Η επιχορήγηση καλύπτει τις προβλεπόμενες από τις κείμενες διατάξεις
αποδοχές του διδακτικού, διοικητικού και λοιπού προσωπικού του ιδρύματος,
τα αναγκαία λειτουργικά έξοδα και τους πόρους από το πρόγραμμα δημοσίων
επενδύσεων που αφορούν την ανάπτυξη της υλικοτεχνικής υποδομής των
ιδρυμάτων.
Read more…

Άρθρο 49
Φοιτητική ιδιότητα – Σύλλογοι φοιτητών
1. Η ιδιότητα του φοιτητή αποκτάται με την εγγραφή του σε Α.Ε.Ι. και λήγει με
τη λήψη του πτυχίου ή του μεταπτυχιακού ή διδακτορικού διπλώματος ή με τη
μη επανεγγραφή του για δύο συνεχόμενα εξάμηνα.
2. α) Οι φοιτητές είναι ελεύθεροι να εκφράζονται ατομικά ή συλλογικά μέσα
από τους φοιτητικούς συλλόγους των σχολών ή επιμέρους οργανώσεις και
ομίλους. Εκλογές για τα ως άνω όργανα μπορεί να πραγματοποιούνται και
ηλεκτρονικά. Για την ηλεκτρονική διεξαγωγή των ανωτέρω εκλογών, οι
φοιτητικοί σύλλογοι συνεπικουρούνται από την κοσμητεία/διεύθυνση της
σχολής.
Read more…

Άρθρο 30
Διάρθρωση των σπουδών
1. Οι σπουδές διαρθρώνονται σε τρεις κύκλους, τον πρώτο, τον δεύτερο και
τον τρίτο κύκλο.
2. α) Ο πρώτος κύκλος σπουδών συνίσταται στην παρακολούθηση ενός
προγράμματος σπουδών, περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν κατ’
ελάχιστον σε 180 ακαδημαϊκές μονάδες υπό την έννοια του άρθρου 14 του ν.
3374/2005 (Α΄189) και της Φ5/89656/B3/13.08.2007 απόφασης του
Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΦΕΚ Β΄ 1466/13.08.2007)
όπως εκάστοτε ισχύουν, και ολοκληρώνεται με τη λήψη του πτυχίου. Με
προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Παιδείας, Δια
Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ύστερα από εισήγηση των ιδρυμάτων και
γνώμη της ΑΔΙΠ, ορίζεται το σύνολο των ακαδημαϊκών μονάδων που
απαιτούνται για τη λήψη ενός πτυχίου ανά Σχολή ή/και γνωστικό πεδίο,
λαμβάνοντας υπόψη και τις αντίστοιχες εξελίξεις, ανά επιστημονικό πεδίο,
στον ευρωπαϊκό χώρο ανώτατης εκπαίδευσης.
β) Ένα ακαδημαϊκό έτος περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν σε
τουλάχιστον 60 ακαδημαϊκές μονάδες.
γ) Ένα ίδρυμα μπορεί να οργανώνει προγράμματα σύντομου κύκλου
σπουδών, ο οποίος περιλαμβάνει μαθήματα που αντιστοιχούν κατά μέγιστο
σε 120 ακαδημαϊκές μονάδες, και ολοκληρώνεται με την απονομή διπλώματος
σύντομου κύκλου, κατά τα οριζόμενα στον Οργανισμό του.
Read more…