Archive

Archive for December, 2010

Over and Out

Η ενασχόλησή μου με τα ελληνικά κοινά ξεκίνησε πριν από 5 χρόνια με συλλογή υπογραφών υπέρ της σχεδιαζόμενης τότε μεταρρύθμισης. Το μπλογκ αυτό ξεκίνησε λίγο αργότερα το Μάρτιο του 2006. Από τότε δημοσιεύτηκαν 1050 άρθρα και 68500 σχόλια. Ακολούθησε το «προσχέδιο για ριζική μεταρρύθμιση», το βιβλίο που εκδόθηκε το 2008, οι τρεις βιβλιοπαρουσιάσεις σε Αθήνα, Ιωάννινα, και Θεσσαλονίκη, ένα άρθρο στο Scientometrics, μια αγωγή (πάλι καλά που ήταν μόνο μία), και μια δεύτερη συλλογή υπογραφών πρόσφατα. Όλο αυτό το διάστημα είχα το σκεπτικό ότι η αλλαγή είναι δύσκολη αλλά όχι ανέφικτη. Χρειάζεται οργάνωση και συντονισμός, συστηματική έκθεση των κακώς κειμένων, σκεφτόμουν, και σιγά σιγά θα αρχίσουν τα πράγματα να διορθώνονται.

Πρόσφατα είδαμε κάποια θετικά βήματα. Ήρθε μια νέα κυβέρνηση, έφερε κάποιες νέες ιδέες, κάποιες νέες συμπεριφορές, έδειξε να ακούει, και είπα ότι κάτι μπορεί να γίνει. Ανακοινώθηκε ένα πλαίσιο μεταρρύθμισης που φαινόταν αρκετά ρηξικέλευθο. Με μεγάλο κόπο προσπάθησα να συγκεντρώσω υπογραφές για να στηριχθεί η μεταρρύθμιση και να κινηθεί σε μια σωστή κατεύθυνση. Η προσπάθεια ευοδώθηκε, οι υπογραφές συγκεντρώθηκαν, και το κείμενο εστάλη σε όλες τις μεγάλες εφημερίδες. Καμία δεν το δημοσίευσε! Διότι ο Τύπος είναι φυσικά και αυτός μέρος του προβλήματος της χώρας. Λέγεται συχνά ότι είναι δέσμιοι συμφερόντων και σκοπιμοτήτων αλλά πάντα ήθελα να τους δώσω το benefit of the doubt. Όταν όμως αγνοούν παντελώς μια επιστολή υπογεγραμμένη από 110 πρόσωπα, μερικά πολύ γνωστά στο χώρο, και αντιθέτως δημοσιεύουν κείμενα μεμονωμένων ανθρώπων που όχι μόνο είναι εντελώς άγνωστοι αλλά ούτε και ιδιαίτερα διακεκριμένοι, τότε είναι σαφές ότι η πληροφόρηση που παρέχουν είναι κατευθυνόμενη. Ακόμα και άνθρωποι που θεωρούσαμε συμμάχους φαίνεται να είναι πουλημένοι στη διαπλοκή (δείτε την περίπτωση Regis. Ουδέποτε απάντησε ή διόρθωσε ο κ. Μανδραβέλης, που κατά τ΄άλλα κόπτεται για τον εκσυγχρονισμό της ελληνικής κοινωνίας και την αναβάθμιση της εκπαίδευσης.)

Το τελειωτικό χτύπημα ήταν η σημερινή συνέντευξη της Υπουργού στην Καθημερινή (εδώ), στην οποία επιβεβαιώνει τις διαρροές της προηγούμενης περιόδου και εξηγεί ότι όχι μόνο η πλειοψηφία στα Συμβούλια Διοίκησης θα είναι εκλεγμένα εσωτερικά μέλη αλλά και οι εξωτερικοί θα επιλέγονται από τους εσωτερικούς. Άλλαξε δηλαδή ο Μανωλιός κι έβαλε τα ρούχα αλλιώς. Μου το είχε πει ένας συνάδελφος: «Μόνο λίγες από τις αλλαγές είναι προς τη σωστή κατεύθυνση. Αυτές θα δεις ότι στο τέλος θα τις πάρουν πίσω – και θα μείνουν οι υπόλοιπες». Και αυτό έγινε. Θα προκύψει μια ψευτομεταρρύθμιση σαν της Γιαννάκου που δεν θα έχει κανένα απολύτως αποτέλεσμα. Το ανακάτεμα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επομένως θα συνοδεύσει το αντίστοιχο στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια με τις μπούρδες περί «νέου σχολείου». Γενικότερα αυτή η συνέντευξη δείχνει ότι η υπουργός είναι όχι μόνο πανάσχετη αλλά και ανεπίδεκτη μαθήσεως. Φυσικά, κακώς περιμέναμε περισσότερα από ανθρώπους του κομματικού σωλήνα που δεν δούλεψαν ποτέ στη ζωή τους. Το μόνο που ξέρουν αυτοί οι άνθρωποι είναι να κλέβουν ιδέες από δω κι από κει και να τις διαστρεβλώνουν.

Δυστυχώς τα βήματα που κάνει η χώρα, ακόμα και στα πρόθυρα χρεοκοπίας, είναι υπερβολικά δειλά. Αυτή η μεταρρύθμιση ήταν από τα λίγα σωστά πράγματα που ήλπιζα ότι αυτή η κυβέρνηση θα μπορούσε να προωθήσει. Δεν περιμένω τίποτα πλέον απ’ αυτούς. Μόνο να πέσουν. Δεν έχω την υπομονή να περιμένω την επόμενη κυβέρνηση/υπουργό/μεταρρύθμιση. Λένε, η ελπίδα πεθαίνει τελευταία. Η δική μου κράτησε 5 χρόνια. Αρκετά ήταν, δεν θα φάω τη ζωή μου δίνοντας μια μάχη που δεν μπορεί να κερδηθεί. Διότι δεν φταίει μόνο το πανάχρηστο και διεφθαρμένο πολιτικό σύστημα. Φταίει και η κοινωνία, όλοι μας λίγο πολύ. Ας πάρουμε την πανεπιστημιακή κοινότητα. Η μεγάλη πλειοψηφία, ακόμα και μπροστά στη χρεοκοπία, προτάσσει το συμφέρον, τα προνόμια και το βόλεμά της αντί για το καλό της χώρας. Δέχεται να διοικείται από γελοίους όπως ο Μυλόπουλος ή ο Πελεγρίνης. Ας τους χαίρεται.

Μετά από 5 χρόνια ακτιβισμού θεωρώ ότι έκανα το χρέος μου για την πατρίδα μου. Είναι καιρός να αφιερώσω το χρόνο μου σε πιο παραγωγικές κατευθύνσεις. Το όραμα μιας Ελλάδας ευνομούμενης, δίκαιης, αξιοκρατικής και παραγωγικής δεν μου φαίνεται εφικτό στο προβλέψιμο μέλλον. Δεν υπάρχει η κρίσιμη μάζα ανθρώπων. Τα συμφέροντα είναι πολύ ισχυρά. Πριν από μερικούς μήνες αναζήτησα νέο διαχειριστή. Κανείς δεν προσφέρθηκε, άρα το μπλογκ κλείνει. Θα παραμείνει online αλλά δεν θα ανεβαίνουν νέα ποστ ή σχόλια. Ξέρω ότι θα λείψει σε μερικές δεκάδες ή εκατοντάδες ανθρώπους που έβρισκαν εδώ καταφύγιο. Φίλοι, λυπάμαι ειλικρινά που σας εγκαταλείπω. I have to cut my losses. Κανονίστε την πορεία σας. Ίσως η φυγή από τη χώρα είναι μια λύση. Αφήστε τους άχρηστους και τα λαμόγια να πνιγούν στα σκατά τους (ά ρε Κ πόσο δίκιο είχες…).

Αυτό είναι το τελευταίο ποστ του GURF. Τα σχόλια θα κλείσουν σε τρεις μέρες.

Categories: Uncategorized Tags:

Το μνημόνιο

Αν και δεν εμπίπτει στη θεματολογία του μπλογκ, ανοίγω το θέμα αυτό λόγω της σπουδαιότητάς του ελπίζοντας σε μια νηφάλια και ορθολογική συζήτηση.

Πρόσφατα διάβασα το βιβλίο «Το μνημόνιο της Ελλάδας» του Παναγιώτη Γκλαβίνη. Το βιβλίο κάνει μια αναδρομή στα γεγονότα που οδήγησαν στο μνημόνιο και το εξετάζει από νομική άποψη. Το βασικό συμπέρασμα είναι ότι δεν υπάρχει συνταγματικό ή άλλο νομικό πρόβλημα και ότι το Μνημόνιο είναι συμβατό με το εθνικό και διεθνές δίκαιο. Πέρα από τη νομική πλευρά, το μνημόνιο παρουσιάζεται ως μια αναγκαιότητα, κάτι στο οποίο συμφωνούν οι περισσότεροι οικονομικοί αναλυτές.

Υπάρχουν φυσικά αντίθετες απόψεις όπως αυτή του ομότιμου καθηγητή του ΕΚΠΑ Γιώργου Κασιμάτη:

http://www.avgi.gr/ArticleActionshow.action?articleID=555000
http://revma.wordpress.com/2010/10/07/γιώργος-κασιμάτης-το-μνημόνιο-είναι-ε/

Ο κ. Κασιμάτης συμμετείχε στην εκδήλωση του Μίκη Θεοδωράκη, που και αυτός πήρε θέση κατά του μνημονίου:

http://www.enet.gr/?i=issue.el.home&date=04/12/2010&id=230108
(http://www.youtube.com/watch?v=V7mDcrMbhYQ)

(Παρακολούθησα την ομιλία του Μίκη σχεδόν ολόκληρη. Ανεξάρτητα του αν συμφωνεί κανείς με τις απόψεις του, είναι μια ειλικρινής φωνή αγωνίας για τη χώρα. Το χαμηλότερο σημείο για μένα ήταν η αναφορά στη δήθεν δήλωση του Κίσσιγκερ περί ελληνισμού)

Προσωπικά δεν με ενδιαφέρει τόσο η νομική πλευρά αλλά η ουσιαστική. Ήταν το μνημόνιο αναπόφευκτο; Ήταν το καλύτερο δυνατό που μπορούσαμε να διαπραγματευτούμε; Έχει ελπίδα να μας βγάλει από το αδιέξοδο; Υπήρχαν/υπάρχουν καλύτερες εναλλακτικές λύσεις;

Ως μη οικονομολόγος έχω αρκετές απορίες (που μπορεί και να είναι αφελείς). Π.χ.:

α) Υπήρχε δυνατότητα δανεισμού από την Κίνα και την Ρωσία ή είναι μια ανυπόστατη φήμη;

β) Πώς θα τα καταφέρει η χώρα από το 2013 και μετά με δημόσιο χρέος 150% του ΑΕΠ; Αν η αναδιάρθρωση του χρέους (“haircut”) είναι αναπόφευκτη, δεν είναι καλύτερα να γίνει νωρίτερα παρά αργότερα;

γ) Ποια ακριβώς είναι τα μειονεκτήματα της εξόδου από το Ευρώ και πώς σταθμίζονται σε σχέση με το πλεονέκτημα της δυνατότητας υποτίμησης;

Categories: Uncategorized Tags:

Eλληνικές επιστημονικές δημοσιεύσεις 1993-2008

Μια μελέτη του Ελληνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης

http://www.ekt.gr/metrics/

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_1_05/12/2010_424626

Categories: Uncategorized Tags:

Η «Διαύγεια» στα πανεπιστήμια

Εδώ και λίγο καιρό και τα ΑΕΙ και ΑΤΕΙ υποχρεούνται να αναρτούν τις δαπάνες τους (ΕΛΚΕ και Τακτικού Προϋπολογισμού) στο πρόγραμμα ΔΙΑΥΓΕΙΑ. Αναζητώντας λοιπόν τις δαπάνες των Πανεπιστημίων διαπιστώνουμε τις εξής τρεις κατηγορίες:

Α Τα χρηματικά εντάλματα αναφέρουν τους δικαιούχους

ΑΣΠΑΙΤΕ http://et.diavgeia.gov.gr/f/aspete
ΓΠΑ http://et.diavgeia.gov.gr/f/aua
Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας http://et.diavgeia.gov.gr/f/ihu
ΕΑΠ http://et.diavgeia.gov.gr/f/eap
Παν. ΑΙΓΑΙΟΥ http://et.diavgeia.gov.gr/f/aegean
Παν. Δυτ. Μακεδονίας http://et.diavgeia.gov.gr/f/uowm
Παν. Μακεδονίας http://et.diavgeia.gov.gr/f/pamak/ [αν και ο ΕΛΚΕ δεν πρέπει να έχει μπει ακόμα]
Παν. Πειραιώς http://et.diavgeia.gov.gr/f/unipi
Παν. Πελοποννήσου http://et.diavgeia.gov.gr/f/uop/ [αν και ο ΕΛΚΕ δεν πρέπει να έχει μπει ακόμα]
Παν. Στερεάς Ελλάδας http://et.diavgeia.gov.gr/f/ucg/ [αν και ο ΕΛΚΕ δεν πρέπει να έχει μπει ακόμα]
ΤΕΙ Κρήτης http://et.diavgeia.gov.gr/f/teicrete/
Χαροκόπειο http://et.diavgeia.gov.gr/f/HUA/ [αν και ο ΕΛΚΕ δεν πρέπει να έχει μπει ακόμα]
ΤΕΙ Πάτρας http://et.diavgeia.gov.gr/f/tei_patras/
Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

Εκλογές ΠΟΣΔΕΠ

http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=370892&dt=02/12/2010
http://www.enet.gr/?i=issue.el.home&date=03/12/2010&id=229664

Categories: Uncategorized Tags:

Σκέψεις για ένα Πανεπιστήμιο χωρίς στεγανά

Του Τάσου Φιλαλήθη,
Αντιπρύτανη Πανεπιστημίου Κρήτης,
Αναπληρωτή Καθηγητή Κοινωνικής Ιατρικής.

(αναδημοσίευση από εδώ με άδεια του συγγραφέα)

Ο «Νόμος Πλαίσιο», δηλαδή ο Νόμος 1268/1982, έδωσε στα πανεπιστήμια μια νέα πνοή: Καταργώντας τα στεγανά της μέχρι τότε Έδρας, άνοιξε τα Πανεπιστήμια σε επιστήμονες που τα ανανέωσαν και εκσυγχρόνισαν την εκπαίδευση και την έρευνα.

Όμως, αυτός ο Νόμος έχει πλέον εξαντλήσει τα όρια του και έχει γεράσει.
Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

Αναδιοργάνωση της διοίκησης της εκπαίδευσης

(κείμενο εργασίας σχετικά με την αναδιοργάνωση της διοικητικής δομής του εκπαιδευτικού συστήματος που εστάλη στις ομοσπονδίες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ), στον Σύλλογο Εργαζομένων και την Ομοσπονδία Υπαλλήλων της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και στα Παιδαγωγικά Τμήματα όλων των Πανεπιστημίων της χώρας, ζητώντας να καταθέσουν τις προτάσεις τους, μέχρι την Παρασκευή, 10/12/2010)

Αναβάθμιση της διοίκησης της εκπαίδευσης

Η υφιστάμενη κατάσταση
Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα αντανακλά τη γενικότερη εικόνα της δημόσιας διοίκησης, η οποία στη χώρα μας χαρακτηρίζεται από συγκεντρωτισμό και ενίσχυση της εκτελεστικής εξουσίας, αλλά και από την αναποτελεσματικότητα και τις υψηλές περιφερειακές ανισότητες. Το εκπαιδευτικό μας σύστημα παραμένει, παρά τις όποιες θεσμικές βελτιώσεις, ένα συγκεντρωτικό σύστημα, αφού ελάχιστες ουσιαστικές αρμοδιότητες διοίκησης έχουν μεταφερθεί σε τοπικό-σχολικό επίπεδο. Η εκπαιδευτική πολιτική παράγεται μόνο στην κορυφή της πυραμίδας της διοίκησης (Υπουργείο). Πλήθος εγκυκλίων και νόμων ρυθμίζουν κυρίως κεντρικά και την παραμικρή λεπτομέρεια της λειτουργίας της σχολικής μονάδας, αφήνοντας ελάχιστα περιθώρια για την ανάπτυξη δημιουργικών πρωτοβουλιών και στερώντας το σύστημα από την απαραίτητη ευελιξία και προσαρμοστικότητα μέσα σε ταχύτατα μεταβαλλόμενες συνθήκες. Οι παραπάνω διαπιστώσεις ενισχύονται από τη δημιουργία ενός πληθωριστικού και πολύπλοκου συνόλου οργάνων και λειτουργιών με ιδιαίτερες δυσκολίες στην άσκηση αποτελεσματικής εποπτείας και διαχείρισης.
Άλλα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματος είναι η πλημμελής επικοινωνία, διασύνδεση και συντονισμός στο εσωτερικό του λόγω των πολλών επιπέδων διοίκησης, ο διεκπεραιωτικός ρόλος των στελεχών και ιδιαίτερα των διευθυντών των σχολικών μονάδων, το γεγονός ότι οι δεσμευτικές κεντρικές αποφάσεις λειτουργούν κάποιες φορές ως άλλοθι αδράνειας, καθώς και η περιορισμένη παιδαγωγική υποστήριξη των εκπαιδευτικών σε επίπεδο σχολικής μονάδας.
Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

«Παραβίαση του ασύλου» για ένα βιβλίο

http://www.agon.gr/news/117/ARTICLE/9135/2010-12-01.html
http://www.uoi.gr/gr/announcements/extended.php?post_id=3343

Αστυνομικός υπονόμευσε την … ελευθερία διακίνησης ιδεών στο πανεπιστήμιο πηγαίνοντας ένστολος στη βιβλιοθήκη για να … δανειστεί ένα βιβλίο για την σύζυγό του. Για το γεγονός αυτό γίνεται διαδήλωση φοιτητών και η πρυτανεία εκδίδει ανακοίνωση σε αυστηρό ύφος.

Έλεος!

Categories: Uncategorized Tags:

Καταγγελία για αποκλεισμό φοιτητών στο μεταπτυχιακό του Φυσικού Κρήτης

http://tvxs.gr/node/65795/397397
http://tvxs.gr/node/71883
http://www.enet.gr/?i=issue.el.home&date=22/11/2010&id=226352
http://blog.edu.physics.uoc.gr/smffpk/2010/09/06/απόφαση-γ-σ-292010/
http://blog.edu.physics.uoc.gr/smffpk/2010/08/

Δύο φοιτητές ισχυρίζονται ότι η αίτησή τους για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα απορρίφθηκε λόγω των πολιτικών τους πεποιθήσεων και της πολιτικής τους δράσης. Ασφαλώς είναι μια σοβαρή κατηγορία που αξίζει να διερευνηθεί, ειδικά για τον φοιτητή με βαθμό πτυχίου 8.5.

Σύμφωνα με το τμήμα Φυσικής του Π.Κ. τα κριτήρια επιλογής φοιτητών για μεταπτυχιακές σπουδές είναι τα εξής:

«Για την αξιολόγηση και τελική επιλογή των υποψηφίων η ΕΜΣ του Τμήματος [Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης] ακολουθεί όπως πάντοτε τις διεθνείς πρακτικές δίνοντας ιδιαίτερη αλλά όχι αποκλειστική έμφαση στην ακαδημαϊκή επίδοση του υποψηφίου στο προπτυχιακό επίπεδο. Ενδεικτικά τα κύρια στοιχεία που συνεισέφεραν στη διαμόρφωση της τελικής άποψης της ΕΜΣ για ένα υποψήφιο είναι: α) η ολοκλήρωση των σπουδών στην προβλεπόμενη χρονική διάρκεια, β) οι βαθμοί σε βασικά μαθήματα προχωρημένης φυσικής, γ) η συνάφεια των μαθημάτων επιλογής που παρακολούθησε ο υποψήφιος με το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στο οποίο κάνει αίτηση καθώς και η επίδοσή του σε αυτά, δ) ο συνολικός βαθμός πτυχίου, ε) τα ακαδημαϊκά κίνητρα του υποψηφίου για τις μεταπτυχιακές σπουδές όπως ο ίδιος τα περιγράφει στην αίτησή του. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στη γνώμη παλαιών καθηγητών του υποψηφίου, δια μέσου των γραπτών συστατικών επιστολών του ή και προφορικά, για το πώς αυτός θα ενταχθεί και θα ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μεταπτυχιακού προγράμματος, καθώς και πώς θα αξιοποιήσει τις δυνατότητες που θα του προσφέρει το Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης στην ακαδημαϊκή και επαγγελματική του σταδιοδρομία. Επιπλέον των παραπάνω γίνεται προσπάθεια οι υποψήφιοι που γίνονται δεκτοί να έχουν ενδιαφέροντα που καλύπτουν κατά το δυνατόν όλο το φάσμα των ερευνητικών κατευθύνσεων τα οποία προσφέρουν τα μεταπτυχιακά προγράμματα και ο συνολικός αριθμός τους να μην ξεπερνά το μέγιστο επιτρεπόμενο ανά πρόγραμμα, αλλά και τις εκάστοτε δυνατότητες του Τμήματος να καλύψει τις διδακτικές απαιτήσεις σε μεταπτυχιακά μαθήματα και επίβλεψη μεταπτυχιακών διατριβών.»

Νομίζω ότι όλοι εδώ θα συμφωνήσουμε ότι, διεθνώς, ο βαθμός πτυχίου δεν είναι το μόνο ακαδημαϊκό κριτήριο για την αποδοχή ενός φοιτητή. Σημασία έχουν και άλλα χαρακτηριστικά: οι βαθμοί σε βασικά μαθήματα, η εξέλιξη του φοιτητή από το πρώτο προς το τελευταίο έτος (αν η επίδοσή του βελτιώθηκε ή επιδεινώθηκε με το χρόνο), αν έκανε διπλωματική και πώς τα πήγε σε αυτήν, συστατικές επιστολές, κτλ. Επομένως, χρειάζονται όλα αυτά τα στοιχεία για να μπορέσει ένας τρίτος να αποφανθεί αν η απόφαση ήταν δίκαιη ή όχι.

Υπάρχει όμως και ένα βαθύτερο ερώτημα. Ας πούμε ότι ένας φοιτητής προβαίνει σε ενέργειες που σε οποιαδήποτε άλλη χώρα θα οδηγούσαν σε αποβολή του από το πανεπιστήμιο αλλά στην Ελλάδα μένουν ατιμώρητες. Ταυτόχρονα είναι έξυπνος και τα πάει καλά στα μαθήματα χωρίς να πολυπροσπαθεί. Είναι υποχρεωμένο το τμήμα να τον δεχτεί στο μεταπτυχιακό του;

Categories: Uncategorized Tags:

RateYourProfessor.gr

http://rateyourprofessor.gr/

Ελληνική έκδοση του RateMyProfessors.com, κάτι που είχα ευχηθεί πριν από 4 χρόνια:

http://www.gurforum.org/2006/12/20/ratemyprofessorscom/

Δείτε όμως και κριτικές εδώ:

http://en.wikipedia.org/wiki/Rate_my_professor

Categories: Uncategorized Tags: