Archive

Archive for October, 2010

«Τα Πανεπιστημιακά Συμβούλια της Γερμανίας δεν είναι επαρκώς αποτελεσματικά»

Πηγή: Περιοδικό Forschung und Lehre, τεύχος Οκτωβρίου 2010, σελ. 709

Μετάφραση: physicist

Τα Πανεπιστημιακά Συμβούλια (Π.Σ.) των γερμανικών Πανεπιστημίων δεν είναι επαρκώς αποτελεσματικά, σύμφωνα με τα συμπεράσματα μιας πρόσφατης μελέτης. Μόνον όταν τα Π.Σ. έχουν ετερογενή σύνθεση είναι σε θέση να εκτελέσουν τα καθήκοντά τους. Για να συμβεί αυτό, πρέπει επιπλέον να έχουν μόνο βασικές αρμοδιότητες, χωρίς να επιβαρύνονται με τις λεπτομέρειες της καθημερινής λειτουργίας των Πανεπιστημίων. Σ΄αυτό το συμπέρασμα καταλήγει μια μελέτη που διεξήχθη από κοινού από τo Ίδρυμα Heinz Nixdorf, από το Γερμανικό Σύνδεσμο Κοινωφελών Ιδρυμάτων για την Επιστήμη και από το Κέντρο CHE για την ανάπτυξη-εξέλιξη των Πανεπιστημίων. Οι συγγραφείς κάνουν την κριτική παρατήρηση ότι επί του παρόντος το 50% των μελών των Π.Σ. προέρχεται από το χώρο της Επιστήμης-Έρευνας και μόνο το ένα τρίτο από το χώρο της Οικονομίας. «Δεν μπορεί να γίνεται λόγος για κυριαρχία της Οικονομίας στα Πανεπιστήμια. Για να αποτελέσουν γέφυρες προς την κοινωνία, τα Πανεπιστήμια πρέπει ν΄ ανοίξουν τις θύρες τους και σε άλλους μη-επιστήμονες από όλα τα πεδία της κοινωνίας», δήλωσε ο Andreas Schluetter, Γ.Γ. του Ιδρύματος.
Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

«Τεράστια απάτη με επιδοτήσεις»;

http://tro-ma-ktiko.blogspot.com/2010/10/blog-post_1487.html

Η μεγαλύτερη έρευνα που έγινε ποτέ για επιδοτήσεις μαϊμού και για ξέπλυμα βρώμικου χρήματος βρίσκεται σε εξέλιξη τις τελευταίες ημέρες από τις ελληνικές αρχές. Σύμφωνα με πληροφορίες της εφημερίδας DEAL news πρόκειται για μια τεράστια υπόθεση όπου ένα κύκλωμα με συμμετοχή Ελλήνων αλλά και υπαλλήλων της Ευρωπαϊκής Ένωσης θησαύριζαν αποσπώντας τεράστια ποσά από επενδυτικά προγράμματα, καθώς είχαν θέσει σε εφαρμογή μια μηχανή επιχειρηματικής θερμοκοιτίδας, μέσω της οποίας επώαζαν δεκάδες επιχειρήσεις. Με συντονισμένες ενέργειες η υπηρεσία δίωξης οικονομικού εγκλήματος, σε συνεργασία με άλλες διωκτικές αρχές έχουν ξεκινήσει έναν ενδελεχή έλεγχο σε μια σειρά ελληνικών επιχειρήσεων και κατοικιών. Συνολικά έχουν ελεγχθεί πάνω από 15 επιχειρήσεις, ενώ, το στρατηγείο του θερμοκηπίου που απλωνόταν υπό την μορφή… κύβου, βρίσκεται στο Παλαιό Φάληρο. Ασφαλείς πληροφορίες αναφέρουν ότι ήδη έχει προκύψει πως ένα ποσό που ξεπερνά το 1,5 δις ευρώ κατέληξε σε άλλη διαδρομή από αυτή που προέβλεπε το κοινοτικό πλαίσιο στήριξης και τα άλλα ευρωπαϊκά προγράμματα. Τα αποτελέσματα των ερευνών, εφόσον ολοκληρωθούν και τεκμηριωθούν, θα προκαλέσουν πάταγο. Πρόκειται για την μεγαλύτερη απάτη, που έχει αποκαλυφθεί ποτέ στην Ελλάδα είπαν επίσημα χείλη στην DEAL news, που προσπαθούν να τηρήσουν άκρα μυστικότητα γύρω από την πορεία των ερευνών. Η DEAL news επικοινώνησε με την εταιρία που φέρεται ως πρωταγωνίστρια της υπόθεσης με την διακίνηση των επιδοτήσεων μαϊμού. Επιβεβαίωσε ότι όντως γίνονται έρευνες στην εταιρία και ζήτησε την τοποθέτηση απάντηση των υπευθύνων της, την οποία δεν έλαβε ποτέ! Παράλληλες έρευνες πραγματοποιούνται και σε άλλες χώρες της Ε.Ε. αφού, οι πληροφορίες που «δένουν» την απάτη προέρχονται μέσα από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Όπως αποκαλύπτεται από τις Βρυξέλλες, ένα κύκλωμα υπαλλήλων με δόλιους τρόπους και απίθανα τεχνάσματα, διοχέτευε πακτωλό εκατομμυρίων σε μητρικές εταιρίες στην Ελλάδα και σε άλλα κράτη της Ε.Ε., οι οποίες τα μοίραζαν σε συνεργαζόμενες με αυτές εταιρίες ή άλλες θυγατρικές. Η συνδυασμένη έρευνα δεν περιορίζεται μόνο στα στοιχεία που προκύπτουν από το ΣΔΟΕ και τους επιτόπιους ελέγχους, αλλά επεκτείνονται στις τράπεζες, στα εμβάσματα, στην ηλεκτρονική αλληλογραφία και σε κάθε δρόμο που θα έριχνε φως στη σκοτεινή αυτή υπόθεση.

Έλαβα ένα ανώνυμο ΗλΜην με λεπτομερείς πληροφορίες και ονόματα αλλά προτιμώ να μην το δημοσιοποιήσω. Θα περιμένω επίσημες ανακοινώσεις.

Categories: Uncategorized Tags:

Διόρθωση γραπτών

Το άλλο παράπονο που ακούω συχνά είναι η υποχρέωση διόρθωσης εκατοντάδων γραπτών.

Να σας πω τι γίνεται εδώ. Σε τάξεις με μικρό αριθμό φοιτητών η διόρθωση γίνεται από εμάς τους καθηγητές. Σε μεγάλες όμως τάξεις υπάρχει βοήθεια από μεταπτυχιακούς φοιτητές. Στη Γενική Χημεία πρωτοετών π.χ. που διδάσκω έχω ~150 φοιτητές. Το τμήμα πληρώνει ένα μικρό ποσό σε 3 φοιτητές για να με βοηθήσουν στην επιτήρηση των εξετάσεων (τρεις πρόοδοι και η τελική εξέταση) και στη διόρθωση των γραπτών, βάσει φυσικά οδηγιών που τους δίνω.

Γιατί δεν μπορεί να γίνει κάτι τέτοιο στην Ελλάδα; Είναι θεσμικό το πρόβλημα ή οικονομικό; Από άποψη αποδοτικότητας, δουλειές που μπορούν να γίνουν από φοιτητές είναι προτιμότερο να γίνονται από φοιτητές, με μικρότερο ασφαλώς κόστος.

Είναι ένα από τα μικρά θέματα που όμως επηρεάζουν σημαντικά την καθημερινότητα των μελών ΔΕΠ και είναι κρίμα να μην αντιμετωπίζονται. Εδώ αναφέρομαι σε ανθρώπους που κάνουν ή προσπαθούν να κάνουν έρευνα. Οι υπόλοιποι εννοείται ότι οφείλουν να διορθώνουν κανονικά τα γραπτά των φοιτητών τους.

Categories: Uncategorized Tags:

Οι ώρες που σπαταλώνται σε γενικές συνελεύσεις

Μιλώντας με φίλους σε ελληνικά πανεπιστήμια ακούω πολλές φορές παράπονα για τις Γενικές Συνελεύσεις. Γίνονται πολύ συχνά (π.χ. κάθε δυο βδομάδες) και κρατούν πολλές ώρες, στερώντας από τα μέλη ΔΕΠ πολύτιμο χρόνο που θα μπορούσε να αξιοποιηθεί καλύτερα.

Στο δικό μου τμήμα έχουμε 1-2 γενικές συνελεύσεις το εξάμηνο οι οποίες δεν κρατάνε πάνω από 2 ώρες. Νομίζω ότι η διαφορά οφείλεται σε δυο λόγους:

α) εδώ υπάρχει εκλεγμένο Δ.Σ. από 4 άτομα. Θέματα ρουτίνας αντιμετωπίζονται από το Δ.Σ. και δεν πηγαίνουν στη Γ.Σ. Αντίθετα στην Ελλάδα η Γ.Σ. πρέπει να αποφασίσει για το παραμικρό.

β) εδώ υπάρχει (διορισμένος από πάνω) κοσμήτορας που ασκεί αποκλειστικά διοικητικά καθήκοντα. Δεν διδάσκει, μπορεί όμως να επιβλέπει την ερευνητική του ομάδα αν είναι ερευνητικά ενεργός (πολλές φορές δεν είναι). Ο κοσμήτορας έχει πολλές και σημαντικές διοικητικές αρμοδιότητες. Έτσι τα τμήματα έχουν λιγότερα πράγματα για τα οποία πρέπει να αποφασίσουν ή να διαπληκτιστούν. Π.χ. η ανάθεση διδακτικών καθηκόντων γίνεται από τον Πρόεδρο με έγκριση του κοσμήτορα, δεν είναι θέμα Γ.Σ.

Θα ήθελα να ακούσω τη γνώμη σας. Τι φταίει που σπαταλιέται τόσος χρόνος σε Γ.Σ. και τι μπορεί να γίνει για να διορθωθεί αυτό;

Categories: Uncategorized Tags:

CHE ExcellenceRanking 2010

Τα αποτελέσματα δημοσιεύονται στον ιστοχώρο της Zeit. Γνωστικά αντικείμενα που εξετάζονται είναι: Βιολογία, Χημεία, Φυσική, Μαθηματικά, Οικονομικά, Πολιτική Επιστήμη, Ψυχολογία. Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

ET Blast. Ένα ακόμα εργαλείο στην αναζήτηση των αντιγραφέων.

Διάβαζα στο /. πριν λίγο για ένα νέο εργαλείο κατά της plagiarism.

Researchers from the Virginia Bioinformatics Institute have created a seek-and-destroy program — for plagiarism. Called  ET Blast (www.ETBlast.org), it’s designed to find plagiarism in scientific papers, It does a full-text analysis, and then looks for similar publications in several databases. The site was originally designed to improve a researcher’s access to literature, but was since adapted to seek out copied research. (International Business Times) Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

Περί εκπαίδευσης στην έκθεση Προβόπουλου

http://esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=download&id=257

Σελ. 37

5ον – Αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης

Η αναβάθμιση της εκπαίδευσης όλων των
βαθμίδων, καθώς και της επαγγελματικής
κατάρτισης και της διά βίου μάθησης,22 έχει
εξαιρετική σημασία για την αντιμετώπιση των
προκλήσεων της αύξησης του δυνητικού ρυθ-
μού ανάπτυξης – μέσω της αύξησης της παρα-
γωγικότητας και της προσέλκυσης ξένων επεν-
δύσεων, καθώς και της ενίσχυσης της κοινω-
νικής συνοχής (λαμβάνοντας υπόψη και τη
μεγάλη εισροή μεταναστών στη χώρα τα
τελευταία δεκαπέντε χρόνια).
Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

Κατοχύρωση ευρεσιτεχνιών

http://www.gurforum.org/2008/11/28/patents/

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_1_23/10/2010_419852

«Κάθε φορά που αναπτύσσουμε μια νέα τεχνολογία, παίζουμε την κολοκυθιά με το πανεπιστήμιο», λέει στην «Κ» ο επικεφαλής του Εργαστηρίου Νανοτεχνολογίας του ΑΠΘ κ. Στέργιος Λογοθετίδης. «Δυστυχώς, τα ελληνικά ΑΕΙ δεν ξέρουν από πατέντες, με αποτέλεσμα να χάνεται πολύτιμος χρόνος και να κάνουμε εμείς όλη τη δουλειά. Στην τελευταία αίτησή μου, σχετικά με τα εύκαμπτα φωτοβολταϊκά, το πανεπιστήμιο δεν μου απάντησε ποτέ».

http://panaretos.blogspot.com/2010/10/blog-post_1528.html

«Εάν κοιτάξει κανείς τα στοιχεία από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Πατεντών, θα δει ότι το 2007 χορηγήθηκαν 54.700 πατέντες, το 2008 59.009 πατέντες και το 2009 51.989. Από αυτές, με χώρα προστασίας την Ελλάδα, είχαμε εννιά το 2007, οκτώ το 2008 και δεκατρείς το 2009. Δηλαδή, περίπου μία στις έξι χιλιάδες από αυτές που χορηγήθηκαν στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Καμιά από αυτές δεν δόθηκε σε πανεπιστήμιο ή ερευνητικό κέντρο. »

http://panaretos.blogspot.com/2010/10/blog-post_23.html

«Ιδρύεται Εθνικό Κέντρο για την κατοχύρωση των διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας και των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας των Ιδρυμάτων.»

Categories: Uncategorized Tags:

Διαβούλευση για την Ανώτατη Εκπαίδευση: Διεθνοποίηση

http://panaretos.blogspot.com/2010/10/blog-post_23.html

3. Ενίσχυση του διεθνούς χαρακτήρα και της διεθνούς παρουσίας των Ιδρυμάτων, με άμεση σύνδεση με το νέο πρότυπο ανάπτυξης της χώρας: ολοκληρωμένη εθνική στρατηγική για τη διεθνοποίηση της Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Η Ελλάδα, σε ολόκληρη την ιστορία της αποτέλεσε χώρα εξαγωγής μεγάλου αριθμού φοιτητών. Το ελληνικό κράτος αδυνατούσε να ανταποκριθεί στη μεγάλη ζήτηση για Ανώτατη Εκπαίδευση. Σήμερα, η ελληνική Ανώτατη Εκπαίδευση αποτελεί ένα από τα πλέον εκτεταμένα και ανοικτά συστήματα Ανώτατης Εκπαίδευσης στον κόσμο. Επιτρέπει την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση σε περισσότερο από 2 στους 3 νέους κάθε γενιάς. Πιο πρόσφατα, προσφερόμενες θέσεις εισαγωγής στην Ανώτατη Εκπαίδευση παρέμειναν κενές, ενώ χρηματοδοτούνται, καθώς δεν ανταποκρίνονται στις προτιμήσεις και επιδιώξεις των Ελλήνων φοιτητών.
Read more…

Categories: Uncategorized Tags:

Διαβούλευση για την Ανώτατη Εκπαίδευση: Οργάνωση σπουδών

http://panaretos.blogspot.com/2010/10/blog-post_23.html

2. Πτυχία με αντίκρισμα: νέα οργάνωση της μάθησης και των προγραμμάτων σπουδών που διευκολύνουν την κινητικότητα και ενισχύουν τη διεπιστημονικότητα

Η σημερινή ακαδημαϊκή οργάνωση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών στα Ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης είναι στενά συνδεδεμένη με την εσωτερική διοικητική οργάνωση των Ιδρυμάτων, με επίκεντρο το Τμήμα, που αντιστοιχεί στο πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών, στο οποίο πραγματοποιείται η εισαγωγή των νέων φοιτητών. Η ακαδημαϊκή οργάνωση, με επίκεντρο το Τμήμα, επιβάλλει την επιλογή εκπαιδευτικής διαδρομής των μελλοντικών αποφοίτων ήδη πριν από την ολοκλήρωση του Λυκείου και την εισαγωγή τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Συχνά το Τμήμα εισόδου είναι «τυχαίο» γεγονός ή αποτέλεσμα μερικών βαθμολογικών μορίων. Η άκαιρη επιλογή, συχνά στενών επιστημονικών εξειδικεύσεων, δυσχεραίνει τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προοπτικές και την επιτυχή επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων και δεν παρέχει πάντα τα απαραίτητα εφόδια για δυνατότητες προσαρμογής στην παγκοσμιοποιημένη αγορά εργασίας.
Read more…

Categories: Uncategorized Tags: