Εξώφθαλμη σύγκρουση συμφερόντων σε επιτροπή του ΕΑΠ
Μέλος της ΔΕ του ΕΑΠ (Πανηγυράκης) έχει οριστεί μέλος τριμελούς επιτροπής για επιλογή ΣΕΠ σε θεματική ενότητα στην οποία είναι και ο ίδιος υποψήφιος. Άλλο μέλος της επιτροπής (Κεχαγιάς) διαμαρτύρεται στον πρόεδρο της ΔΕ (Κοκκώση) και αυτός του απαντά ότι όλα είναι σύννομα και να κάνει το καθήκον του ειδάλλως θα υποστεί πειθαρχικές κυρώσεις.
Για τους περισσότερους από μάς είναι αυτονόητο ότι δεν μπορεί κρίνων και κρινόμενος να ταυτίζονται. Αυτό που με κάνει να απορώ είναι ότι δημιουργείται θέμα για κάτι που σ’ εμένα τουλάχιστον φαίνεται επουσιώδες. Αν η συμμετοχή του κ. Πανηγυράκη στην επιτροπή αυτή είναι τόσο κρίσιμη, γιατί δεν αποσύρει την υποψηφιότητά του βρε αδελφέ; Δεν υπάρχουν άλλοι κατάλληλοι να διδάξουν; Δεν καταλαβαίνω γιατί πνίγονται σε ένα ποτήρι νερό.
Ντοκουμέντα:
1. Πρώτη Επιστολή Κεχαγιά
2. Απάντηση Κοκκώση
3. Ανταπάντηση Κεχαγιά
ΥΓ. Παλαιότερα ποστ σχετικά με το ΕΑΠ
http://www.gurforum.org/2008/12/20/συγκρότηση-εκλεκτορικών-σωμάτων-στο/
http://www.gurforum.org/2008/09/21/επιλογη-σεπ-στο-εαπ/
http://www.gurforum.org/2007/12/31/σιδεροκέφαλος/
http://www.gurforum.org/2007/04/25/ο-πασυφοιεπο-προσφεύγει-στα-δικαστήρ/
Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, υπάρχει; Ποιός θα παρέμβει στην περίπτωση αυτή για να πει στους “κρατούντες” φτάνει πια; Αυτό δεν έλεγε ο ΓΑΠ στον Καραμανλή πριν τις εκλογές;
Το δυσάρεστο είναι πως και ο ΠΑΝΑΡΕΤΟΣ (κι αυτός ακόμη…) είναι “διστακτικός” να ρίξει “τσεκούρι” σε παρανομίες στα ΑΕΙ…
Μιά-δύο φορές, κάτι έκανε…Μετά κουράστηκε(???)
@nt
Ισως και να μη προλαβαίνει…Τελευταία όλο συνεντεύξεις δίνει. Σήμερα πρωϊ ήταν στο MEGA. Η Αννα μας όμως τι κάνει;
Εδώ και πολλά χρόνια οι διοικήσεις του ΕΑΠ κάνουν όποια παρανομία θέλουν χωρίς να ρωτήσουν κανένα. Εδώ και πολλά χρόνια σε διδακτικό και διοικητικό επίπεδο ο ένας άχρηστος διαδέχεται τον άλλο. Εδώ και πολλά χρόνια οι εκλογές ΔΕΠ είναι εξοτγιστικά άδικες και κατευθυνόμενες. Το πρόβλημα λοιπόν δεν είναι στον κάθε Πανηγυράκη. Όλοι τους (ή σχεδόν όλοι τους, για να μην αδικώ κάποιους – ελάχιστους στο πλήθος – που δεν φταίνε σε τίποτα) είναι για τα πανηγύρια. Πότε επιτέλους θα επέμβει εισαγγελέας;;;
O NONAME TA LEEI OLA. DEN FTAEI MONO H DIOIKHSH TOU EAP ALLA OLO TO PROSWPIKO (ENTAXEI ME MERIKES FWTEINES EXAIRESEIS POU DEN TOUS DINEI KANEIS SHMASIA). ARAGE EINAI TYXAIO OTI O ROUSOPOULOS PIRE PTYXIO STO APSE SVHSE APO TO EAP. POU H K. XRISTOFILOPOULOU EINAI YFYPOURGOS PAIDEIAS KAI EPIKOUROS STO EAP. POU O K. KOKOS EINAI SYMVOULOS TOY PAPANDREOU KAI KATHIGITIS STO EAP. PWS APOKTISAN TOUS AKADIMAIKOUS TITLOUS TOUS? OUTE H MANA TOUS DEN TOUS XEREI ALLA TO EAP TOUS VOLEPSE. TOULAXISTON 10 SEP TOU EAP EXOUN SHMERA KYVERNITIKES THESEIS. KATHE KHVERNHSH TA TELEYTAIA 10 XRONIA EXEI KAI MIA PAREA APO TO EAP. GIATI NOMIZETE SKOTWNONTAI STO PASOK KAI DEN MPOROUN NA SYMFWNISOUN PIA DIOIKISI NA DIORISOUN.EGW DEN AKOUSA TOUS KATHIGITES TOY EAP NA DIAMARTYRWNTAI KAI OI PERIPTWSEIS POU THYMIZEI O THEMIS EINAI TYXAIES SYGKROUSEIS. PROKEITAI GIA MIA POLU AMARTWLH ISTORIA ME POLLOUS VOLEMENOUS KAI MERIKOUS “GRAFIKOUS TRELOUS EPISTHMONES” POU EXYPHRETEI TH ROUSFETOLOGIA TOY PASOK KAI THS ND. MIA APO TA IDIA.
Σόρρυ για το cheap joke, αλλά με τέτοιο επίθετο… που πας ρε Καραμήτρο; Προϊδεάζει για απατεωνιά. lol
Το ΕΑΠ θέλει κλείσιμο άμεσα.
(Αλήθεια πόση οικονομία θα προκύψει αμέσως?)
Στο ΕΑΠ δεν γίνονται απλά και μόνο πράγματα και παράνομα ΚΑΙ ανήθικα αλλά τόσο απίστευτα ώστε το συγκεκριμένο ΑΕΙ να μπορεί να διεκδικήσει τον τίτλο ότι είναι το πλέον αντιπροσωπευτικό και “αξιοθαύμαστο δείγμα της σύγχρονης Ελληνικής Παιδείας”.
Πρώτα από όλα ενώ οι ΑΡΜΟΔΙΟΙ διοικούντες (Δεν υπάρχει θέμα του εάν είναι ΜΠΛΕ ή ΠΡΑΣΙΝΟΙ καθότι επί πρασίνων Κυβερνήσεων κάποιοι μπλέ έκοβαν και έρραβαν και αντιστρόφως επί ΜΠΛΕ Κυβερνήσεων κάποιοι πράσινοι έκανα ν ακριβώς το ίδιο( ο κοινός παρονομαστής λοιπόν δεν έχει σχέση με το χρώμα του Κυβερνώντος Κόμματος αλλά μάλλον “με το ν αριθμό και τη Διεύθυνση συγκεκριμένων…στοών και…κατακομβών” και ο νοών νοείτω…
Από τον Ιανουάριο κάθε ημερολογιακού χρόνου οι ΔΙΟΙΚΟΥΝΤΕΣ γνωρίζουν πόσα άτομα εγγράφονται σε κάθε γνωστικό αντικείμενο και κανα δυό μήνες αργότερα επίσης γνωρίζουν ΠΟΙΟΙ και με ΠΟΙΑ προσόντα κάνουν αιτήσεις ως μέλη ΣΕΠ!
Ωραία!!!
Τότε γιατί οι επιλογές μελών γίνονται μετά τον ΔΕΚΑΠΕΝΤΑΥΓΟΥΣΤΟ και στους επιλεγμένους και μη αιτούντες ανακοινώνονται στα μέσα του Σεπτέμβρη ενώ τα μαθήματα ξεκινούν κανα δυο εβδομάδες αργότερα;
Διότι έτσι μπορούν οι ευλόγως χαρακτηριζόμενοι ως “ΑΝΗΘΙΚΟΙ”
(όταν κάνεις κάτι που ΔΕΝ είναι ΗΘΙΚΟ τί άλλο μπορεί να είσαι;)
που ενδεχομένως μπορούν να χαρακτηρισθούν και ως “ΑΠΑΤΕΩΝΕΣ” δηλαδή ως άτομα που “δήθεν” κατέχουν, πιστεύουν και εφαρμόζουν την ακαδημαϊκή δεοντολογία, που κάνουν τις επιλογές προσωπικού (αυτό δεν μοιάζει με την περίπτωση που αναφέρεις δηλ του κ Πανηγυράκη και πολλών, πάρα πολλών άλλων) να επιλέξουν ΑΥΤΟΥΣ και ΑΥΤΕΣ που θέλουν και όταν κάποιος ΑΔΙΚΗΜΕΝΟΣ θελήσει να κάνει ΠΡΟΣΦΥΓΗ κατά της απόριψης της υποψηφιότητάς του και με ΝΤΟΚΟΥΜΕΝΤΑ που “βγάζουν μάτια” δηλαδή ότι υπάρχουν τμήματα όπου π.χ. άτομα με διδακτορικά στην Βαμβακοκαλλιέργεια και στην κόπωση μετάλλων εκλέγονται για να διδάξουν ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ, θα προσκρούσει στο Διοικητικό Δικαστήριο το οποίο ΜΠΟΡΕΙ (λέμε μπορεί γιατί και για τους Δικαστές ΔΕΝ είμαστε βέβαιοι) να τον/την δικαιώσει αλλά…
Για να μην διαταραχθεί η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ διαδικασία ο “δικαιωμένος” ΔΕΝ μπορεί να διδάξει την τρέχουσα ακαδημαϊκή χρονιά!
Άστα βρε Θέμη!
Μην κουράζεσαι!
Και το ΕΑΠ και οι ιθύνοντες ΕΥΘΥΝΟΝΤΑΙ για τα χάλια της Ελλάδας!
Λειτουργούν ΕΠΑΝΩ και ΠΕΡΑ από το γραπτό και άγραφο Νόμο και όταν αποδειχθεί η
ΠΑΡΑΝΟΜΙΑ ή το ΑΝΗΘΙΚΟ των πράξεών τους ΔΕΝ λογοδοτούν καθότι ανήκουν στην
ίδια “κατακόμβη” στην ίδια ίσως “στοά” οπότε…
ΚΟΡΑΚΑΣ ΚΟΡΑΚΟΥ ΜΑΤΙ ΔΕΝ…βγάζει!
Βγάζει;
Οι πρακτικές του ΕΑΠ στη επιλογή διδασκόντων γίνονται κατά αυτόν τον τρόπο.
Δηλαδή συχνά ο κριτής είναι και κρινόμενος. Πρέπει να τουσ αφήσεις να κάνουν
την παρανομία και μετά να τους “ρίξεις” την αγωγή..! Από την ώρα που βάλουν τις υπογραφές στο πρακτικό και παραβιασθν τον Ποινικό κώδικα, υπάρχει 5 χρόνια καιρός
για να κατατεθεί η αγωγή εναντίον τους!Και φσυικά και εναντίον της διοικούθσας επιτροπής του ΕΑΠ ποθ εγγρίνει τις παρανομίες…
Δεν χρειάζεται να δικαιωθείς για να διδάξεις… αγωγή και πάρτους και το σπίτι…
Στα διοικητικά δικαστήρια θέλεις να δικαιωθέις ηθικά …ποιός ο λόγος….τους κάνει
ς αγωγή και αποζημιώνεσαι και με το παραπάνω…χωρίς να διδάξεις…
Τέλος καλό όλα καλά…και όχι πιά “πικραμένος” αλλά ….”αποζημιωμένος”!
Για ρωτήστε ένα καλό δικηγόρο…..
Οι προηγούμενοι συνάδελφοι που έγραψαν την άποψη τους για το ΕΑΠ , εν πολλοίς δεν έχουν άδικο αλλά τα πράγματα δεν είναι ακριβώς έτσι. Εννοώ ότι στις απόψεις τους κυριαρχεί μία τάση μηδενισμού όλου του έργου που επιτελείται και ιδιαίτερα των αντικειμενικών δυνατοτήτων που υπήρξαν και ενδεχομένως να υπάρχουν ακόμα στο ΕΑΠ. Υπάρχουν προγράμματα σπουδών, μέλη ΔΕΠ και μέλη ΣΕΠ που επιτελούν υψηλό έργο χωρίς να είναι δίκαιο να τους χαρακτηρίζει κανείς τρελούς ή γραφικούς. Πράγματι όμως εξυφάνθη και παγιώθηκε ένα δίκτυο σχέσεων και διαπλοκής το οποίο κυριαρχεί και εξυπηρετεί ιδιοτέλειες, επιβάλλοντας παράλληλα το ακαδημαϊκό και επιστημονικό ύφος καθώς και την νοοτροπία που οι προηγούμενοι συνάδελφοι περιέγραψαν. Όμως αυτό δεν είναι αποκλειστική στρέβλωση του ΕΑΠ αλλά αποτελεί το βασικό χαρακτηριστικό του Ελληνικού ΑΕΙ ενισχυόμενο από τις συνθήκες κηδεμονίας (μη αυτοτέλειας) και το πρόσχημα της δήθεν ιδιαιτερότητας της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο ΕΑΠ. Βεβαίως και υπάρχουν λύσεις αλλά φοβούμαι ότι δεν υπάρχει χρόνος για αυτές.
Όπως ίσως θα ξέρετε, φοιτητές και απόφοιτοι του ΕΑΠ έχουν προσφύγει σε διοικητικά δικαστήρια καταγγέλλοντας την αντισυνταγματικότητα του Ιδρυτικού Νόμου του ΕΑΠ που επιβάλει την οικονομική συμμετοχή των φοιτητών στα έξοδα σπουδών (δίδακτρα). Τα νέα που διαρρέουν και κυκλοφορούν ευρέως στο ΕΑΠ και στο Υπουργείο Παιδείας, αναφέρουν ότι η εισήγηση του δικαστηρίου καταδικάζει το ΕΑΠ. Στην περίπτωση αυτή οι προπτυχιακές σπουδές και ίσως και οι μεταπτυχιακές (αυτό αφορά και άλλα ΑΕΙ με δίδακτρα στις μεταπτυχιακές σπουδές) δεν είναι διόλου βιώσιμες. Θα δοθεί, φαντάζομαι, η δυνατότητα σε κάθε φοιτητή να μπορεί να προσφύγει για να αποζημιωθεί για τα χρήματα που κατέβαλε στο παρελθόν. Προκειμένου να περισωθεί η κατάσταση θα χρειαστούν πολιτικές αποφάσεις και επεμβάσεις της κυβέρνησης (και όχι μόνο του Υπουργείου Παιδείας και όχι μόνο ο διορισμός διοικούσας επιτροπής που βαλτώνει αδικαιολόγητα τόσους μήνες) οι οποίες όμως θα παρθούν υπό το βαρύ οικονομικό κλίμα περικοπής αποδοχών, ασφαλιστικό κτλ που πλήττουν τους σημερινούς και μελλοντικούς φοιτητές, οι οποίοι στην πλειοψηφία τους είναι εργαζόμενοι και οικογενειάρχες . Είναι επίσης αυτονόητο ότι μία τέτοια εξέλιξη θα θέσει επί τάπητος και άλλα θέματα, ικανά και αναγκαία για λειτουργία του ΕΑΠ, όπως την θεσμική συγκρότηση, επιστημονικό προσωπικό, πολιτική ανάπτυξης του ιδρύματος, ποιότητα και περιεχόμενο σπουδών, αξιοκρατία, κρίσεις και επιλογή προσωπικού, εκλογές μελών ΔΕΠ, επιστημονική έρευνα, εκπαιδευτικές και ερευνητικές υποδομές κ.α.. Δηλαδή όλα εκείνα τα ζητήματα που συνιστούν τον πανεπιστημιακό χαρακτήρα ενός Ιδρύματος και τεκμηριώνουν τον ρόλο του ως πανεπιστήμιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και όχι γενικά και αόριστα διακηρύξεις προθέσεων περί παροχής δεύτερης ευκαιρίας στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση κτλ. Ζητήματα τα οποία τα χειρίστηκαν στο παρελθόν εν λευκώ, αυθαίρετα και καταστροφικά, ιδιοτελώς και χωρίς καμία λογοδοσία οι τελευταίες διοικήσεις του ΕΑΠ αλλά και οι άλλοι παράγοντες που τους περιέβαλαν. Δηλαδή μοιάζει λίγο με την Ελληνική Οικονομία, προκειμένου να περισωθεί θα πρέπει να παρθούν θεσμικά μέτρα, να αλλάξουν νοοτροπίες και να γίνουν θυσίες!!! Εύχομαι να λειτουργήσει ως το Upside of Down του ΕΑΠ έστω και επωμισθούν τις θυσίες και εκείνοι που τους ονομάσατε τρελούς και γραφικούς.
Καλέ μου πολίτη σε ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!
Θέμη ΕΛΠΙΖΩ να το διαβάσουν αυτό πολλοί ΑΔΙΚΗΜΕΝΟΙ και ΠΙΚΡΑΜΕΝΟΙ και επί τέλους με μαζικές αγωγές να τους πάρουμε και τα σώβρακα (για μερικούς, χωρίς να βγάζω κακίες, θα αναφερόμουν σε…στριγκάκια)…
Βέβαια καλέ μου Πολίτη και Θέμη, θα ρωτήσω το παρακάτω και περιμένω κάποιες απαντήσεις από άλλους συναδέλφους/σες:
“τώρα που μπαίνει το πλαφόν στα μηνιαία εισοδήματα των κκ ΚΑΘΗΓΗΤΑΔΩΝ στο επίπεδο των λιγότερο από 5,980 ευρώ μηνιαίως, πώς θα μπορέσουν κάποιοι πρωτοβάθμιοι που διοικούν και διδάσκουν στο ΕΑΠ όπου εισπράττουν ως μέλη ΣΕΠ και συχνά και ως υπεύθυνοι θεματικών ενοτήτων, ενώ έχουν τις γνωστές αμοιβές των 4,500 ευρώ ανά μήνα, διδάσκουν στα δικά τους ΑΕΙ σε πολλά Μεταπτυχιακά με πάρα πολύ παχυλές αμοιβές (και ο κ Πανηγυράκης ανήκει σε αυτήν την κατηγορία), ΚΑΙ έχουν συμεμτοχή σε ερευνητικά προγράμματα;”
ΤΕΛΙΚΑ για το σημρινό το χάλι της Ελλάδος και κάτι τέτοιοι “ακαδημαϊκοί παίδαροι” ευθύνονται επιβεβαιώνοντας ότι “το ψάρι όντως βρωμάει από το κεφάλι!”
σχεδόν
Σχετικά με την προσφυγή για τα δίδακτρα στο ΕΑΠ. Ενημέρωση από:
http://www.zougla.gr/page.ashx?pid=2&aid=156379&cid=4
Απίθανο, δεν είχα σκεφτεί ότι παίρνουν (συσσωρευτικά) τόσο μεγάλους μισθούς. Αυτό μετράει θετικά,
στο ποσό της αγωγής. Υπάρχει γνωστός μου, που έχει αδικηθεί από τέτοιυ είδους επιλογές και ο οποίος ετοιμάζεται να μηνύσει με αγωγή ζητώντας κάποιο ποσό…γύρω στα 100.000 ευρώ αλλά
τώρα διορθωτικά θα τους πάρει και το σπίτι…αφού πρόκειται να είναι περισσότεροι από ένας οι μυνυόμενοι…
Για τα στριγγάκια συμφωνώ…όμως ευτυχώς για όλους τους αδικημένους…
γιατί σε λίγο θα χρειστεί να κυκλοφορούν με μολυβένιο σώβρακο….εάν με καταλαβαίνεις…τι εννοώ…
Εμπρός όλοι οι πικραμένοι…έφοδος!
Είναι αλήθεια ότι ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας κ. Κουλαϊδής είναι μέλος ΣΕΠ και Συντονιστής στο ΕΑΠ ακόμη και σήμερα και έχει με την ιδιότητά του αυτή προχωρήσει σε επιλογές μελών ΣΕΠ στο ΜΠΣ της Εκπαίδευσης;
Κάθε απάντηση δεκτή.
Μήπως Θέμη πρέπει να απευθύνεις ένα ερώτημα σε όλους τους παράγοντες της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας;
Πήρα ένα μήνυμα από ένα συνάδελφο που είναι ΣΕΠ στο ΕΑΠ που λέιε P;htaE
Το μήνυμα είναι προς επιβεβαίωση.
Μα τότε είναι παράνομα και τα δίδακτρα που πληρώνουν οι φοιτητές σε κάτι διατμηματικά μεταπτυχιακά! Για αυτό το θέμα τι πρέπει να γίνει;
“…ενώ έχουν τις γνωστές αμοιβές των 4,500 ευρώ ανά μήνα…”
Ρε παιδιά κι εγώ μέλος ΔΕΠ είμαι. Μου λέτε σας παρακαλώ ποιοί παίρνουν 4500 το μήνα; Υπάρχουν τέτοιοι; και αν ναι, σε τι ποσοστό των μελών ΔΕΠ αντιστοιχούν;
Συμφωνώ απολύτως να επιστραφούν τα δίδακτρα. Και μαζί να ακυρωθούν και τα πτυχία όλων των αποφοίτων, γιατί η εισαγωγή τους στο ΕΑΠ παραβίασε τη συνταγματική αρχή της ισότητας: Όλοι οι άλλοι φοιτητές μπήκαν κατόπιν εξετάσεων, αυτοί μπήκαν με τον παρά τους.
Πάντως η στάση τους μου θυμίζει τους παίκτες σε παράνομη μπαρμπουτιέρα: Αν κερδίσουν, όλα καλά, αν χάσουν τραβάνε μια καταγγελία στην ασφάλεια.
Η κλήρωση δεν παραβιάζει την αρχή της ισότητας. Κάποια άλλη αρχή ίσως, αλλά όχι της ισότητας.
ΔΕΝ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΕΝΤΙΜΕΡΣ ΚΛΗΡΩΣΕΙΣ ΘΕΜΗ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΕΙ. ΕΙΣΑΙ ΜΑΚΡΥΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΞΕΡΕΙΣ. ΑΛΛΑ ΑΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΚΛΗΡΩΣΗ ΕΝΤΙΜΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΟΝΟΝ ΕΝΩΠΙΟΝ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΓΡΑΦΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ…
@N.
Ας υπενθυμίσουμε και τα ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΤΟΥ ΕΑΠ του τύπου ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ, τα οποία ήταν κομμένα και ραμμένα στα μέτρα αυτών που με κομματικά κριτήρια είχαν προσληφθεί από το ΙΔΕΚΕ με σκοπό την μονιμοποίησή τους.
ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ αυτά του ΕΑΠ είχαν ως προϋπόθεση την προϋπηρεσία στη ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ. ΔΗΛΑΔΗ δημιουργήθηκαν φωτογραφικά για συγκεκριμμένα άτομα που ρουσφετολογικά είχαν ήδη προσληφθεί από το ΙΔΕΚΕ με συμβάσεις ορισμένου χρόνου.
O κ. Τσαμαδιάς και ο κ. Τσέργος π.χ. θα έχουν πολλά να μας πουν γιά το πώς ακριβώς γινόταν οι προσλήψεις στο ΙΔΕΚΕ και τα ΚΕΕ.
… και φυσικά γιά το πώς ακριβώς κρίνονταν οι ενστάσεις. Έτσι δεν είναι κ. Νικόλαε;
H KLHRWSH DEN PARAVIAZEI KAMIA ARXH. EXOUN FRONTISEI NA NOMOLOGHSEI TO SYMVOULIO THE EPIKRATIAS, OMWS ME THN PROYPOTHESH OTI KATA THN DIARKEIA TWN SPOUDWN OI EXETASEIS DIALEGOUN EKEINOUS POY EXOUN TA PROSONTA NA PAROUN PTYXIO. GINETAI AUTO? MALLON OXI. STA PERISSOTERA TMHMATA EINAI PAIDIKH XARA. O FILOS POY PLHROFOREI GIA TO ROLO TOU K. KOULAIDH STO EAP TA LEEI SWSTA. XOMENOS VATHIA EINAI O K. GENIKOS STA PROGRAMMATA EKPAIDEYSHS. AUTO KAI EAN EINAI PAIDIKH XARA… TO KAINOURGIO THEMA ME TA DIDAKTRA TOYS TINAZEI STON AERA. DEN NOMIZW OMWS OTI THA TO AFHSOUN NA PERASEI. EAN STAMATHSOUN TA DIDAKTRA STAMATAEI KAI O TZIROS STO MAGAZI KAI KANEIS DE THELEI NA XASEI LEFTA KAI DIAPLOKH ME 2000 SYMVASIOUXOUS MELH DEP KAI ALOUS DOKTORES. THA PIESOUN APO POLY PSILA KAI THA DOUME TWRA THN ANEXARTHTH DIKAIWSINH NA TA MAZEVEI KAI NA DIKAIWNEI TO EAP. TELIKA H PAPARHGA EIXE DIKIO GIA THN DIA BIOY EKPAIDEYSH, EINAI ENA AKOMA KOLPO NA XEZOUMISOUN TON ERGAZOMENO ME DOLWMA ENA PTYXIO GIA NA VREI KALITERH DOULIA ALLA POU DEN AXIZEI TIPOTA. KAI GIA NA MH TO XEHASW TON PERIFIMO K. AMOURGI (KATHIGITH XWRIS DIDAKTORIKO) POU TON EXOUN ND KAI PASOK PROEDRO STO ADIP GIA NA AXIOLOGEI TA PANEPISTIMIA, STO TO EAP TON EKAMAN KATHIGITI KAI META TOU ANATHESAN OLH THN TRITOVATHMIA. DILADI TO EAP XEPLENEI VRWMIKO XRHMA KAI VRWMIKES DIAPLOKES.
ΕΑΠ.
Μια άλλη ΑΜΑΡΤΩΛΗ ιστορία …
Πόσο κοστίζει αλήθεια το ΧΡΟΝΟ το ΕΑΠ στο φορολογούμενο ?????
@ATM
Ο Αμούργης είναι αρχιτέκτονας έχω ακούσει. Τι κάνει στο ΕΑΠ? Εχει και Τμήμα Αρχιτεκτόνων????
(Και … πώς ΠΑΣΟΚ-ΝΔ δεν είχαν κάποιον ΑΛΛΟΝ γιά την ΑΔΙΠ???? Τόσο “εξπέρ” είναι στην δουλειά αυτή????)
ΕΑΠ= Έφαγα Ακύρωση Πάλι…
ΕΑΠ= Είμαστε Αχτύπητα Παλλικάρια…
ΕΑΠ- Έχουμε Αποκτηνωθεί Πλήρως…
Κάθε χρόνο τα ίδια!
Και ποιός τιμώρησε ποιόν στη χώρα της ΔΙΑΦΘΟΡΑΣ, της ΑΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ, της ΡΕΜΟΥΛΑΣ και της ΛΑΜΟΓΙΑΣ;
Άστο Θέμη, και άγνωστοι συνομιλητές, ας ελπίσουμε ότι η λαίλαπα του ΔΝΤ θα λειτουργήσει εξιλεωτικά…
συν Αθηνα και χειρα κινει …
Μερικοί Συνάδελφοι Σχολιαστές έχουν μεγάλο δίκαιο για ορισμένους στο ΕΑΠ. Αυτό προέρχεται από εσωτερική αλληλογραφία σε όλους τους έχοντες σχέσεις με το ΕΑΠ. Θαυμάστε. Μέλη ΔΕΠ προκαταλαμβάνουν την απόφαση της (ανεξάρτητης(;) δικαιοσύνης) και ζητούν παρέμβαση! Ετσι μάλλον εκλέχθηκαν και στο ΕΑΠ! Με παρεμβάσεις! Κοιτώντας στα μέλη ΔΕΠ της Σχολής είδα και αρκετούς που δεν υπογράφουν το κατάπτυστο κείμενο! Μεταξύ αυτών και η Υφυπουργός Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου!
Επιστολή μελών ΔΕΠ της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Ε.Α.Π.
προς την Διοίκηση του Ε.Α.Π. και την ευρύτερη πανεπιστημιακή κοινότητα,
με αφορμή την επικείμενη έκδοση απόφασης
από το Διοικητικό Εφετείο Πατρών
Την Παρασκευή, 9 Ιουλίου, συζητήθηκε στο Διοικητικό Εφετείο Πατρών, η αίτηση ακυρώσεως του προπτυχιακού φοιτητή του ΕΑΠ κ. Αναστασίου Λιάλιου, σχετικά με την συνταγματικότητα ή μη της οικονομικής συμμετοχής των φοιτητών του ΕΑΠ στις ιδιαίτερες δαπάνες της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως εκπαίδευσης.
Αν και η Νομική Σύμβουλος του ΕΑΠ και ο Δικαστικός Αντιπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας, που είχε παρέμβει στη δίκη υπέρ του ΕΑΠ, ζήτησαν την αναβολή της συζήτησης, για τους σοβαρούς λόγους που ανέπτυξαν στο ακροατήριο, εν τούτοις, το δικαστήριο, δεν έκανε δεκτό το κοινό αίτημα, και συζήτησε την υπόθεση δίδοντας προθεσμία ενός μηνός στους διαδίκους για κατάθεση υπομνήματος. Η έκδοση της αποφάσεως αναμένεται σύντομα, περίπου κατά τον μήνα Σεπτέμβριο.
Παρά την αρνητική εισήγηση του κ. Εφέτη Εισηγητή της υπόθεσης, που προτείνει να γίνει δεκτή η αίτηση ακυρώσεως του υποψηφίου φοιτητή, πιστεύουμε ότι το δικαστήριο τελικά θα ερμηνεύσει ορθά το άρθρο 16 παρ. 4 του Συντάγματος, λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το ΕΑΠ αποτελεί μία μορφή Ανώτατης Εκπαίδευσης η οποία δεν υπήρχε κατά το χρόνο θέσπισης του Συντάγματος το 1975 καθώς και την ιδιαιτερότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης η οποία συνεπάγεται επιπλέον δαπάνες σε εκπαιδευτικό και πληροφοριακό υλικό όπως και δαπάνες επικοινωνίας. Η συμμετοχή των φοιτητών στις ανωτέρω δαπάνες δεν εμπίπτει στην έννοια των διδάκτρων και συνεπώς δεν τίθεται θέμα συνταγματικότητας ως προς το άρθρο 16 παρ. 4 του Συντάγματος.
Εν τούτοις, θα πρέπει να επισημανθεί ότι σε περίπτωση αποδοχής του αιτήματος του φοιτητή, το ΕΑΠ κινδυνεύει να οδηγηθεί άμεσα σε συρρίκνωση και επιπλέον να κληθεί να καταβάλλει προς τους φοιτητές τα χρηματικά ποσά που έχουν καταβάλει στο παρελθόν, μια και περισσότεροι από 350 φοιτητές, προπτυχιακοί, μεταπτυχιακοί και απόφοιτοι, έχουν καταθέσει ομαδική αγωγή διεκδικώντας 16.000.000 ευρώ περίπου, και μάλιστα έντοκα, ενώ είναι βέβαιο ότι θα ακολουθήσουν και άλλες αγωγές. Μία τέτοια έκβαση, δεν αποκλείεται μοιραία να οδηγήσει ακόμα και σε αναστολή λειτουργίας Προγραμμάτων Σπουδών (πρωτίστως των προπτυχιακών) ή στην καλύτερη περίπτωση δραστικό περιορισμό των εισακτέων φοιτητών (και κατ΄ αναλογία των συνεργαζόμενων ακαδημαικών), ενώ κρίσιμη θα καταστεί η συνέχιση της φοίτησης των εν ενεργεία φοιτητών, διακυβεύοντας με αυτόν τον τρόπο το δικαίωμα στη γνώση και το μέλλον ενός θεσμού, που τόσο έμπρακτα και ισχυρά έχει αγκαλιάσει ολόκληρη η ελληνική κοινωνία, όπως άλλωστε προκύπτει από τις χιλιάδες αιτήσεις που υποβάλλονται σε αυτό κάθε χρόνο και που ανταποκρίνεται στο σύγχρονο τρόπο ζωής.
Τα μέλη ΔΕΠ της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του ΕΑΠ που υπογράφουν την παρούσα επιστολή, εκτιμώντας ως ιδιαίτερα σοβαρή την διαμορφωθείσα σήμερα για το ΕΑΠ κατάσταση και παρακολουθώντας τις εξελίξεις με ιδιαίτερη ανησυχία, καλούν την πανεπιστημιακή κοινότητα σε εγρήγορση προκειμένου να αποτραπεί μία δυσμενής εξέλιξη εις βάρος του ΕΑΠ, η οποία θα έχει ως συνέπεια να μας οδηγήσει, πριν από την έναρξη του νέου ακαδημαϊκού έτους, σε επανεξέταση του τρόπου λειτουργίας του ΕΑΠ και σε πρόταση περικοπής δραστηριοτήτων, πριν το ΕΑΠ οδηγηθεί σε οικονομικό αδιέξοδο και βρεθεί εκτεθειμένο στους φοιτητές του και την κοινωνία. Σαν πρώτο βήμα λοιπόν στην κατεύθυνση αυτή, καλούμε τη Διοίκηση του ΕΑΠ να προχωρήσει σε ανάδειξη της σοβαρότητας του προβλήματος και των κοινωνικών συνεπειών που θα έχει μία ενδεχόμενη ακυρωτική απόφαση του Διοικητικού Εφετείου Πατρών, ώστε να ευαισθητοποιηθούν όλοι οι αρμόδιοι ακαδημαϊκοί, κοινωνικοί και πολιτειακοί φορείς για την εξέλιξη του θέματος αυτού. Από τη δική μας πλευρά είμαστε διατεθειμένοι να προσφέρουμε την ενεργή μας στήριξη στις αναγκαίες ενέργειες.
Τα υπογράφοντα μέλη ΔΕΠ της ΣΚΕ
Αγιομυργιανάκης Γιώργος, Καθηγητής, Κοσμήτορας ΣΚΕ
Μιχιώτης Αθανάσιος, Αν. Καθηγητής, Αναπλ. Κοσμήτορας ΣΚΕ
Αστερίου Δημήτρης, Αν. Καθηγητής
Ανθόπουλος Χαράλαμπος, Επ. Καθηγητής
Δημητράς Αυγουστίνος, Επ. Καθηγητής
Σφακιανάκη Ελένη, Επ. Καθηγήτρια
Κοντοχρήστου Μαρία, Λέκτορας
Έ, ρε κούνια που σας κούναγε! Φυσικά και θέλετε ακύρωση καθότι έτσι θα χάσετε το προνόμιο να διορίζετε με δικά σας ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΑ κριτήρια όσους και όσες εσείς επιθυμείτε και να διασύρετε έτσι κάθε ένοια αντικειμενικότητας και επιλογών που βασίζονται σε αξιοκρατικά κριτήρια!
“πιστεύουμε ότι το δικαστήριο τελικά θα ερμηνεύσει ορθά το άρθρο 16 παρ. 4 του Συντάγματος, λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το ΕΑΠ αποτελεί μία μορφή Ανώτατης Εκπαίδευσης η οποία δεν υπήρχε κατά το χρόνο θέσπισης του Συντάγματος το 1975″
ΑΚΟΥ ΦΙΛΕ ΜΟΥ !!!
ΑΚΟΡΝΤΕΟΝ ΤΟ ΚΑΝΑΜΕ ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ !!!
Αν το Σύνταγμα είναι πλέον ακατάλληλο υπό τις υπάρχουσες συνθήκες το αλλάζουμε, δεν το καταστρατηγούμε ή το ερμηνεύουμε κατά το δοκούν.
Στο βιβλίο μου έγραψα:
«Σημειωτέον ότι η επιταγή του Συντάγματος για δωρεάν παιδεία ήδη παραβιάζεται. Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο χρεώνει δίδακτρα (πρόσφατα μάλιστα έγινε προσφυγή φοιτητών για αυτό το θέμα στο ΣτΕ). Πολλά μεταπτυχιακά προγράμματα χρεώνουν δίδακτρα και ακόμα περισσότερα θα ακολουθήσουν όταν τελειώσουν τα χρήματα από την ΕΕ. Η δια βίου εκπαίδευση προβλέπει χρέωση διδάκτρων. Το νεοσύστατο Διεθνές Πανεπιστήμιο θα χρεώνει δίδακτρα. Δεν είναι όλα αυτά ήδη σε αντίθεση με το Σύνταγμα; Δεν πρέπει να υπάρξει διευθέτηση; Λέμε ότι επιζητούμε ένα σύγχρονο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όπου καθένας να σπουδάζει αυτό που θέλει, σε όποια ηλικία το θέλει. Είναι αυτό εφικτό χωρίς κάποια οικονομική συνεισφορά από τους εκπαιδευόμενους; Μπορεί η Πολιτεία να προσφέρει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση με ένα σύστημα όπου όλα είναι τζάμπα; Τη στιγμή που δαπανώνται δισεκατομμύρια σε φροντιστήρια και ιδιαίτερα μαθήματα, είναι παράλογο να ζητήσει κανείς από τις εύπορες οικογένειες να συνδράμουν στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση των παιδιών τους; Είναι παράλογο να ζητάει κανείς από παιδιά που ξοδεύουν εκατοντάδες ευρώ για ρούχα και άλλες πολυτέλειες να αγοράζουν τα συγγράμματα τους; Η Γερμανία και η Κίνα εισήγαγαν πρόσφατα χαμηλά δίδακτρα στα πανεπιστήμια τους. Αν το θεωρήσουμε και εμείς επιθυμητό σε λίγα χρόνια, ή αν θελήσουμε να επιβάλουμε δίδακτρα μετά το πέρας της κανονικής διάρκειας σπουδών για να μειώσουμε το φαινόμενο της αιώνιας φοίτησης, θα πρέπει να αναθεωρήσουμε ξανά το Σύνταγμα;»
Φυσικά, ακόμα και οι υποστηρικτές της αναθεώρησης του Α16 δεν τολμούσαν τότε να μιλήσουν για το εδάφιο περί δωρεάν εκπαίδευσης.
Όχι, δεν πιστεύουμε όλοι στις ελαστικές ερμηνείες και στην τσάμπα αλλά ακρινή “δωρεάν παιδεία”. Στάλαθηκε απάντηση στους μαχητικούς συναδέλφους την οποία την αντιγράφω λόγω του μεγέθους σε δύο μέρη. Η απάντηση στάλθηκε σε μέλη ΔΕΠ, ΣΕΠ, νομικό σύμβουλο, γραμματέα και Πρόεδρο ΔΕ αλλά απευθύνεταιστους υπογράφοντες.
Προς τα μέλη ΔΕΠ τις ΣΚΕ
κ. Αγιομυργιανάκη Γιώργο, Καθηγητή, Κοσμήτορα ΣΚΕ
κ. Μιχιώτη Αθανάσιο, Αν. Καθηγητή, Αναπλ. Κοσμήτορα ΣΚΕ
κ. Αστερίου Δημήτρη, Αν. Καθηγητή
κ. Ανθόπουλο Χαράλαμπο, Επ. Καθηγητή
κ. Δημητρά Αυγουστίνο, Επ. Καθηγητή
κα. Σφακιανάκη Ελένη, Επ. Καθηγήτρια
κα. Κοντοχρήστου Μαρία, Λέκτορα
Κυρίες και Κύριοι,
Το ΕΑΠ σήμερα έχει καταλήξει να είναι ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ, δηλαδή έχει περίπου 28000 φοιτητές 35 μέλη ΔΕΠ και 1700 ΣΕΠ και συνολικό ερευνητικό έργο εξαιρετικά μικρό συγκριτικά με τον αριθμό πτυχίων που απονέμει. Το γεγονός ότι τα χαρακτηριστικά του ΕΑΠ δεν είναι γενικά χαρακτηριστικά της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι εύκολο να το δει κανείς ανατρέχοντας στις ιστοσελίδες των άλλων ευρωπαϊκών ανοικτών πανεπιστημίων. Οι λειτουργικές και θεσμικές κακοδαιμονίες που μαστίζουν το ΕΑΠ είναι στην ουσία προέκταση της παθογένειας του Ελληνικού ΑΕΙ οξυμένες από το γεγονός της μη αυτονομίας και των δήθεν ιδιαιτεροτήτων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με κορυφαίο παράδειγμα το δίκτυο σχέσεων που παράγει η πρόσληψη μελών ΣΕΠ. Υπό αυτές τις συνθήκες το ΕΑΠ χάνει τον πανεπιστημιακό του χαρακτήρα (την ουσία και όχι τον τύπο) και χρειάζεται άμεσα αναθεώρηση σε αντιλήψεις και θεσμούς. Παραμένει όμως για την ώρα η δυνατότητα ώστε το ΕΑΠ να παίξει ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην αναβάθμιση του επιστημονικού δυναμικού της χώρας, να παρέχει εξ αποστάσεως σπουδές υψηλού επιπέδου και να αποτελέσει εναλλακτικό τρόπο εισαγωγής στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση και όχι μόνο για ενήλικες. Όπως αναφέρετε στην επιστολή σας, πρόσφατα προέκυψε το ζήτημα συνταγματικότητας της λειτουργίας του ΕΑΠ με οικονομική συμμετοχή από τους φοιτητές του. Διαπιστώνω ιδιαίτερα κυνική την προσφυγή του «αντιδίκου» μας στο διοικητικό δικαστήριο, ο οποίος αφού αποφοίτησε στράφηκε, όπως τουλάχιστον φαίνεται εκ πρώτης όψεως, εναντίον της βιωσιμότητας του Ιδρύματος που σπούδασε. Θα ήθελα όμως να επισημάνω ότι η λειτουργία του ΕΑΠ δεν είναι βιώσιμη για αντικειμενικούς λόγους, τους οποίους ανέφερα τον Αύγουστο του 2008 σε συνέντευξη σε Πατρινή εφημερίδα http://physicslab.eap.gr/EN/Communicating_Science/Entries/2009/9/25_EAP__Panepistemio_e_kolegio.html.
Επίσης θέλω να επισημάνω ότι ακόμα και εάν η απόφαση του δικαστηρίου θα είναι υπέρ του προσφεύγοντος, θίγεται στην ουσία μόνο η αντίληψη της παροχής μαζικών, εύκολων σπουδών και όχι η δυνατότητα της ανοικτής πρόσβασης σε ποιοτικές σπουδές. Εννοώ ότι σύμφωνα με την εμπειρία μου δεν έχουν την (αντικειμενική ή υποκειμενική) δυνατότητα όλοι οι κληρωθέντες φοιτητές του ΕΑΠ να αποκτήσουν πτυχίο, ώστε θα μπορούσαν να επιλέγονται σε προκαταρκτικό έτος σπουδών (παρατηρήστε ότι σε πολλά ευρωπαϊκά πανεπιστήμια και πολυτεχνεία το κανονικό (όχι το λεγόμενο έτος μηδέν) πρώτο έτος σπουδών λέγεται preparatory και χαρακτηρίζεται από υψηλό ποσοστό εγκατάλειψης των σπουδών –π.χ. 70% έστω και εάν οι εισακτέοι διαθέτουν εθνικό αποφοιτήριο Λυκείου ή αντίστοιχο). Ισχυρίζομαι ότι στο προκαταρκτικό έτος, έτος επιλογής αλλά με κατοχυρωμένες σπουδές, δεν θα υπάρχει πρόβλημα οικονομικής συμμετοχής, ενώ στα επόμενα έτη οι επιλεγέντες-επιτυχόντες θα πρέπει να έχουν διαρκή υποτροφία η οποία αυτομάτως θα παύει για τις ΘΕ που αποτυγχάνουν και θα επαναλαμβάνουν. Μία τέτοια υγιής λύση δωρεάν παιδείας συνοδευόμενη από επιστημονική και θεσμική αναβάθμιση του ΕΑΠ ισχυροποιεί παρά θίγει τον ρόλο του στην κοινωνία. Ένα αναβαθμισμένο ΕΑΠ θα μπορεί επίσης να προσφέρει σπουδές στο εξωτερικό και να προσελκύει φοιτητές (και «συνάλλαγμα») λόγω της ποιότητας της εκπαίδευσης, των διδακτικών του μεθόδων και εκπαιδευτικών «εξ αποστάσεως» εγκαταστάσεων.
Ενδεχομένως να υπάρχουν καλύτερες λύσεις αλλά το βασικό ζήτημα είναι η αναβάθμιση του ΕΑΠ για την οποία η εν λόγω «δικαστική περιπέτεια» μπορεί να λειτουργήσει ως το UPSIDE of DOWN. Ας συζητήσουμε λοιπόν γι αυτό το θέμα της αναβάθμισης χωρίς να αναλωνόμαστε σε συντεχνιακές κινητοποιήσεις.
Συνέχεια στο επόμενο
Δεύτερο μέρος
Η επιστολή που μας στέλνετε, με την παράκληση να την κοινοποιήσουμε σε όσους το δυνατόν περισσότερους, φοβούμαι ότι αντιμετωπίζει την κατάσταση με συντεχνιακό τρόπο. Η αντίληψη που διαπνέει την επιστολή σας εμπεριέχει σημαντική δόση κυνισμού, και δεν αποτελεί διόλου down to the earth approach όπως ίσως νομίζετε, ενώ εύκολα θα μπορεί να παρεξηγηθεί ως προσπάθεια υποστήριξης συντεχνιακών συμφερόντων που θίγονται. Λυπάμαι επίσης γιατί η επιχειρηματολογία σας είναι άστοχη και αναφερόμενη στο ΕΑΠ και τους λειτουργούς του με θίγει ως επιστήμονα, δάσκαλο και ερευνητή. Πιστεύω ότι δρα καταστροφικά για το μέλλον του ΕΑΠ και δεν είναι καθόλου κολακευτική για τις προθέσεις και δεινότητα των καθηγητών του. Επιτρέψτε μου να αναφερθώ στα επόμενα σε σχολιασμό της επιχειρηματολογίας σας, προσπαθώντας να σας πείσω να μην επιμείνετε άλλο σ΄ αυτήν.
Επί παραδείγματι το απόσπασμα «…πιστεύουμε ότι το δικαστήριο τελικά θα ερμηνεύσει ορθά το άρθρο 16 παρ. 4 του Συντάγματος, λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το ΕΑΠ αποτελεί μία μορφή Ανώτατης Εκπαίδευσης η οποία δεν υπήρχε κατά το χρόνο θέσπισης του Συντάγματος το 1975…» αντίκειται στην απλή λογική διότι προσπαθεί να πείσει ότι τα συνταγματικά δικαιώματα του Έλληνα πολίτη στην εκπαίδευση εξαρτώνται από την μέθοδο εκπαίδευσης και υπονοεί ότι το άρθρο 16 θα πρέπει να αλλάξει για να συμπεριλάβει τις δήθεν ιδιαιτερότητες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Αλλά θίγει και τον πανεπιστημιακό-δημόσιο χαρακτήρα του ΕΑΠ επικαλούμενο ακριβώς την ίδια επιχειρηματολογία που κάλλιστα θα χρησιμοποιήσει και το οποιοδήποτε κολέγιο. Είναι δε τουλάχιστον ανεδαφικό να υπαινίσσεστε (και δημιουργεί άσχημες εντυπώσεις) ότι τελικά το δικαστήριο θα αλλάξει γνώμη με τέτοιου είδους επιχειρήματα, ή μήπως υπονοείτε άλλους τρόπους;
Το απόσπασμα «…καθώς και την ιδιαιτερότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης η οποία συνεπάγεται επιπλέον δαπάνες σε εκπαιδευτικό και πληροφοριακό υλικό όπως και δαπάνες επικοινωνίας. Η συμμετοχή των φοιτητών στις ανωτέρω δαπάνες δεν εμπίπτει στην έννοια των διδάκτρων και συνεπώς δεν τίθεται θέμα συνταγματικότητας ως προς το άρθρο 16 παρ. 4 του Συντάγματος…» παραβιάζει επίσης την κοινή λογική αλλά και την στοιχειώδη Λογιστική, και κινδυνεύει να χαρακτηριστεί ως σόφισμα του τύπου «τρεις το λάδι, τρεις το ξύδι και έξι το ξινόλαδο». Πράγματι, αυτές οι δαπάνες που επικαλείστε υπολείπονται των παροχών σε βιβλία, μόνιμο προσωπικό και εγκαταστάσεις που προσφέρει η Πολιτεία στον φοιτητή του συμβατικού πανεπιστημίου, ο οποίος ως Έλληνας Πολίτης έχει συνταγματικό δικαίωμα σ΄ αυτές τις δωρεάν παροχές. Ξεχάσατε δε να αναφέρετε, και φαντάζομαι ότι ο Δικαστής έχει την οξυδέρκεια να επισημάνει την παράληψη, ότι η συμμετοχή του φοιτητή καλύπτει και την αμοιβή του διδακτικού προσωπικού, το οποίο στην νεοελληνική καλείται «δίδακτρα» ή κάνω λάθος; Θα πρέπει επίσης να ενημερωθείτε ότι το επίπεδο ψηφιακής επικοινωνίας πολλών συμβατικών τμημάτων με τους φοιτητές τους υπερέχουν κατά πολύ των υπηρεσιών που προσφέρει το ΕΑΠ και σας ενημερώνω ότι προκειμένου να παράσχω τηλε-μαθήματα στους φοιτητές μου χρησιμοποιώ το Skype που είναι ελεύθερης χρήσης και όχι τα ειδικά πακέτα που αγόρασε το ΕΑΠ γιατί δεν είναι διόλου λειτουργικά. Δεν νομίζω ότι με τέτοια επιχειρήματα θα εντυπωσιαστεί η Δικαιοσύνη.
Το επόμενο απόσπασμα «…Εν τούτοις, θα πρέπει να επισημανθεί ότι σε περίπτωση αποδοχής του αιτήματος του φοιτητή, το ΕΑΠ κινδυνεύει να οδηγηθεί άμεσα σε συρρίκνωση και επιπλέον να κληθεί να καταβάλλει προς τους φοιτητές τα χρηματικά ποσά που έχουν καταβάλει στο παρελθόν, μια και περισσότεροι από 350 φοιτητές, προπτυχιακοί, μεταπτυχιακοί και απόφοιτοι, έχουν καταθέσει ομαδική αγωγή διεκδικώντας 16.000.000 ευρώ περίπου, και μάλιστα έντοκα, ενώ είναι βέβαιο ότι θα ακολουθήσουν και άλλες αγωγές…» αντίκειται στο κοινό αίσθημα περί δικαίου διότι επικαλείται την ζημία που θα επιφέρει η ποινή στον φταίχτη προκειμένου να επιχειρηματολογήσει υπερ της ατιμωρησίας του. Δυστυχώς, τέτοιου είδους επιχειρήματα χρησιμοποιήθηκαν κατά κόρον από τους διοικούντες το ΕΑΠ στο παρελθόν, π.χ. σε δικαστικές αντιδικίες τους με εφημερίδες και μέλη ΔΕΠ, και με λύπη διαπιστώνω ότι αν και κατέπεσαν στα δικαστήρια έχουν διαποτίσει την νοοτροπία μας.
Στην συνέχεια η επιστολή σας προσπαθεί να εξεύρει την υποστήριξη και άλλων κοινωνικών ομάδων «…Μία τέτοια έκβαση, δεν αποκλείεται μοιραία να οδηγήσει ακόμα και σε αναστολή λειτουργίας Προγραμμάτων Σπουδών (πρωτίστως των προπτυχιακών) ή στην καλύτερη περίπτωση δραστικό περιορισμό των εισακτέων φοιτητών (και κατ΄ αναλογία των συνεργαζόμενων ακαδημαϊκών), ενώ κρίσιμη θα καταστεί η συνέχιση της φοίτησης των εν ενεργεία φοιτητών…» επισημαίνοντας τις οικονομικές συνέπειες που θα υποστούν οι απασχολούμενοι (συνεργαζόμενοι ακαδημαϊκοί). Λυπούμαι να διαπιστώνω ότι κάπως έτσι θα έπραττε οποιοδήποτε επιχείρηση εισαγωγών εξαγωγών, επικαλούμενη τις επιπτώσεις στους εργαζόμενους και τις θέσεις εργασίας εάν τιμωρηθεί από τον νόμο. Πρόκειται για την αντίληψη παροχής επιμισθίων που επεσήμανα στην εισαγωγή, η οποία εγκαθιδρύθηκε από τις διοικήσεις του και ταλανίζει το ΕΑΠ. Όσο δε αφορά την συρρίκνωση των εισακτέων, όπως προανέφερα, ενδεχομένως να ωφελεί παρά να βλάπτει τις σπουδές.
Το επόμενο απόσπασμα θα έπρεπε να έχει διατυπωθεί διαφορετικά διότι ακούγεται ως προσφυγή στον λαϊκισμό «…διακυβεύοντας με αυτόν τον τρόπο το δικαίωμα στη γνώση και το μέλλον ενός θεσμού, που τόσο έμπρακτα και ισχυρά έχει αγκαλιάσει ολόκληρη η ελληνική κοινωνία, όπως άλλωστε προκύπτει από τις χιλιάδες αιτήσεις που υποβάλλονται σε αυτό κάθε χρόνο και που ανταποκρίνεται στο σύγχρονο τρόπο ζωής…» χρησιμοποιώντας την «φουκαριάρα κοινωνία» για να τεκμηριώσετε την επιστημονικότατα του θεσμού αγνοώντας ότι τόσο η Διοίκηση όσο και τα μέλη ΔΕΠ και μέλη ΣΕΠ δεν προέβησαν σε καμία ενέργεια ούτε καν θορυβήθηκαν όταν το ΕΑΠ για επιστημονικούς λόγους δεν έγινε δεκτό ως μέλος στην European University Association. Επιπλέον οι χιλιάδες αιτήσεις απευθύνονται σε κάποια ΠΣ και όχι σε όλα, ούτε όλα τα ΠΣ έχουν τεράστια ποσοστά αποφοίτησης. Θα ήταν λοιπόν λογικό να ζητήσει ο Έλληνας Πολίτης να τεκμηριώσετε πόσο ουσιαστικές είναι οι σπουδές στα προγράμματα μεγάλης ζήτησης και μετά να χρησιμοποιήσετε ως επιχείρημα «την ζήτηση» για να τεκμηριώσετε την ανάγκης της μαζικής προσφοράς σπουδών. Αυτό νομίζω είναι ένα βασικό στοιχείο που διαφοροποιεί την πανεπιστημιακή εκπαίδευση από το εμπόριο.
Και ύστερα από όλα αυτά δηλώνετε με το ακόλουθο απόσπασμα «…Τα μέλη ΔΕΠ της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του ΕΑΠ που υπογράφουν την παρούσα επιστολή, εκτιμώντας ως ιδιαίτερα σοβαρή την διαμορφωθείσα σήμερα για το ΕΑΠ κατάσταση και παρακολουθώντας τις εξελίξεις με ιδιαίτερη ανησυχία, καλούν την πανεπιστημιακή κοινότητα σε εγρήγορση προκειμένου να αποτραπεί μία δυσμενής εξέλιξη εις βάρος του ΕΑΠ, η οποία θα έχει ως συνέπεια να μας οδηγήσει, πριν από την έναρξη του νέου ακαδημαϊκού έτους, σε επανεξέταση του τρόπου λειτουργίας του ΕΑΠ και σε πρόταση περικοπής δραστηριοτήτων, πριν το ΕΑΠ οδηγηθεί σε οικονομικό αδιέξοδο και βρεθεί εκτεθειμένο στους φοιτητές του και την κοινωνία…» ότι το βασικό μέλημα σας είναι να αποτραπεί η επανεξέταση του τρόπου λειτουργίας του επιτυχημένου κατ΄ εσάς πανεπιστημιακού μοντέλου. Εδώ λοιπόν διαφωνούμε ριζικά, διότι βασικό μέλημα κάποιων εξ ημών που υπηρετούμε το ΕΑΠ είναι η αναβάθμιση των θεσμών, της λειτουργίας, του επιπέδου σπουδών και της έρευνας και όχι η διαιώνιση ενός μοντέλου δούναι και λαβείν.
Λοιπόν, εγώ προτείνω στην Διοίκηση και στις Κοσμητείες αλλά ακόμα και στους Συλλόγους ΔΕΠ, ΣΕΠ και Φοιτητών να δραστηριοποιηθούν για την θεσμική και επιστημονική αναβάθμιση του Ιδρύματος, εν όψει και των δικαστικών εξελίξεων. Δεν χρειάζεται να σας πω ότι θα στρατευτώ και εγώ για το συμφέρον του ΕΑΠ διότι ανήκω στους στρατευμένους.
Πάντα στην διάθεσή σας
Καθηγητής Σπύρος Τζαμαρίας
@ ΘΛ
Σωστό αυτό το απόσπασμα από το βιβλίο σου. Το προβλέπειν στην πολιτική δυστυχώς στην χώρα μας…δεν υφίσταται. Τώρα ίσως η απόφαση του Δικαστηρίου του ΕΑΠ ίσως πυροδοτήσει γενικότερες και αναγκαίες αλλαγές.
@ ΔΕΠ-ΕΑΠ
Πολύ καλό και ουσιαστικό κείμενο. Υπάρχουν πράγματι μέλη ΔΕΠ που έχουν απόψεις και την κρίση την βλέπουν ως ευκαιρία για βελτίωση. Το λέει και ο ΓΑΠ για την χώρα…αλλά δεν τον πολυ-πιστεύω. Μήπως οι αρμόδιοι μπορούν να μας πουν γιατί δεν γράφτηκε το ΕΑΠ στην EUA (European University Association)?
Η ουσία, για μένα είναι η εξής: το ΕΑΠ πράγματι χρεώνει δίδακτρα (αυτά περί βιβλίων και εξόδων εξ’αποστάσεως είναι φούμαρα), και υπάρχει πρόβλημα, όπως – μάλλον – θα πει και το δικαστήριο.
Το ερώτημα είναι τι γίνεται μετά, γιατί χωρίς τα δίδακτρα οι 1700 ΣΕΠ που λέτε παρα πάνω πάνε σπίτια τους, άρα και οι 28000 φοιτητές θα πρέπε να γίνουν καμμιά 200αριά.
Άρα πάμε σε συρίκνωση του ΕΑΠ, ή σε κάποια νομικίστικη “πατέντα” για να συνεχίσει να λειτουργεί ως έχει. Θεωρώ πιθανότερο το δευτερο. Τη λύση της αναθεώρησης που προτείνει ο Θέμης δεν τη βλέπω, δυστυχώς…
PROS TO K. PANARETO
AYTO THA PEI DIAFANEIA… NA VLEPOUME APOPSEIS KAI ONOMATA. MPRAVO STA PALIKARIA NA TA VRAVEUSOUME GIA TO HTHOS. TI EINAI AUTOI DEXIOI POU PRASINIZOUN H PRASINOI LAGOI?
PROS PARAMYTHIASMENO
TI ENNOEIS? STEILANE TO KEIMENO STHN K. XRISTODOULOPOULOU KAI DEN TO YPEGRAPSE? ASTEIO MOU FAINETAI. ASXOLEITAI H YFIPOURGOS ME TO EAP?
POIA KRISH KAI PIA VELTIWSH SYNADELFE. MH GINESTE GRAFIKOI. TIPOTA DEN THA GINEI. THA EPEMVEI O SOSIALISMOS KAI THA SYNEXISOUN NA DINOUN PTYXIA KAI EPIMISTHIA OPWS PRWTA.
@ATM
ΕΝΝΟΕΙΤΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΕΠΙΜΙΣΘΙΑ ΤΩΝ 4500 ΕΥΡΩ ΚΑΙ ΑΝΩ,
ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΘΗΚΑΝ ΠΙΟ ΠΑΝΩ ;;;;
4500 ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΚΟΜΟΙΡΑ ΤΗ ΜΑΝΑ ΤΟΥ ΒΥΣΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΑ ;;;;
ΕΛΑΤΕ, ΒΡΕ ΠΑΙΔΙΑ ,ΝΑ ΣΥΣΤΡΑΤΕΥΤΟΥΜΕ
ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΚΟΜΟΙΡΟ ΤΟ ΒΥΣΜΑΤΙΑ
ΠΟΥ ΒΑΖΕΙ ΜΕ ΒΥΣΜΑ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΦΕΝΤΙΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟ ΣΟΪ ΤΟΥ
ΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΕΙ, ΜΕ ΚΛΗΡΩΣΗ ΛΕΕΙ (ΕΔΩ ΓΕΛΑΜΕ!!!) ΣΤΟ ΕΑΠ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΙ ΜΕΤΑ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΦΙΛΕΤΟ ;;;;
Σε σχέση με τα δίδακτρα στο ΕΑΠ. Το Υπουργείο στέλνει σήμα. Τα επεκτείνει σε όλους!!! Δεν ξέρω αν αληθεύει το σχετικό:
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=8462:2010-07-21-09-55-19&catid=335:2009-12-02-06-41-30&Itemid=673
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=8491:2010-07-23-15-19-25&catid=292:2009-12-01-16-59-43&Itemid=729
STRATAKIS KAI AGIOMYRIANAKIS EK KRHTHS ORMOMENOI
AN DE SOU KANEI TO ROUSFETI O TOPIKOS BOULEYTHS POIOS THA SOU TO KANEI?
MOU ARESEI POU O STRATAKIS EKANE COPY PASTE TO GRAMMA TWN EFTA YPEROXWN DEP TOY EAP KAI PROTEINEI NA GINEI SKONDO STA DIDAKTRA LOGW TOY YPSILOU EPIPEDOY SPOYDWN
H MONH LYSH EINAI NA FTIAXTEI ANOIXTO PANEPISTHMIO ZONIANWN GIA NA TONOTHEI KAI H OIKONOMIA THS LEVENTOMANAS
DEN MOU APANTISE OMWS KANEIS EAN EINAI LAGOI TOU PASOK H PRASINIZONTES DEXIOI?
Λιτανεία, φίλε, λιτανεία στον Άγιο-Παύλο κάνουν αμφότεροι …
Βοήθειά τους !!! Γιά τη φουκαριάρα τη λεβεντομάνα !!!
Βλέπεις η λεβεντομάνα βγάζει τέτοιους και άλλους γιούς. Δεν έχει σημασία τελικά το κόμμα και το χρώμα …
@ΘΛ
Ο Υφυπουργός Πανάρετος ζητά την γνώμη μας (!) για το ΕΑΠ. Δεν έχει να ανατρέξει για πολλά από τα κακώς κείμενα στο GURF. Θέμη μήπως θα μπορούσες να τους στείλεις τους συνδέσμους στο e-mail του στο Υπουργείο;
ΠΡΑΓΜΑΤΙ:
http://panaretos.blogspot.com/
Τετάρτη, Ιούλιος 28, 2010
Ανοικτό Πανεπιστήμιο και Διεθνές Πανεπιστήμιο
2 ShareΜου ζητήθηκε να ανοίξω συζήτηση για το ανοικτό πανεπιστήμιο και το κάνω.
Επειδή πιστεύω ότι τόσο το ανοικτό όσο και το διεθνές πανεπιστήμιο δημιουργήθηκαν για να προσφέρουν ένα τρόπο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης διαφορετικό από τα παραδοσιακά πανεπιστήμια, πρόσθεσα και το διεθνές.
Ενα βασικό ερώτημα που τίθεται είναι αν τα δύο αυτά ιδρύματα ανταποκρίνονται στις σκοπούς για τους οποίους ιδρύθηκαν. Είμαι βέβαιος ότι υπάρχουν και άλλα θέματα που θα προκύψουν στην συζήτηση.
Αναρτήθηκε από Ιωάννης Πανάρετος στις 2:40 πμ 1 σχόλια Σύνδεσμοι σε αυτήν την ανάρτηση
Η κατάπτυστη επιστολή των μελών ΔΕΠ του ΕΑΠ στον ιστότοπο του ΕΑΠ http://www.eap.gr/question4/
@blek
Θαυμάστε ήθος ακαδ. δασκάλων!!!
“Αν συμφωνείτε με τη παραπάνω επιστολή, παρακαλώ συμπληρώστε τα παρακάτω στοιχεία.
Σε περίπτωση που θέλετε να διατηρήσετε την ανωνυμία σας, απλά κάντε κλικ εδώ”
Σε δημοψήφισμα έβαλαν την αναμενόμενη απόφαση του δικαστηρίου. Τι να πει κανείς. Ντροπή. Το Υπουργείο Παιδείας που άραγε είναι. Ο κ. Πανάρετος που έβαλε το θέμα του ΕΑΠ σε διαβούλευση θα παρέμβει άραγε;